III. Hoạt động dạy học: và
nhiều loại thức ăn?
I. MụC tiêu
Sau bài học, HS có thể :
- Giải thích đợc lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn.
Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên
Khoa học : Tiết 7 SGK: 16, SGV: 46
- Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế II. Đồ dùng dạy học
- Hình trang 16, 17SGK
- Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn. - Su tầm các đồ chơi bằng nhựa nh gà, cá, tôm, cua, ... iii. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa vitamin đối với cơ thể ?
- Tại sao hàng ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ ?
2. Bài mới:
* GT bài
- GV nêu tóm tắt vai trò của từng nhóm thức ăn để nêu vấn đề của bài học.
HĐ1: Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món
- Chia nhóm thảo luận câu hỏi :
Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn ?
- GV đi từng nhóm HD, nếu HS gặp khó khăn thì đa ra các câu hỏi phụ.
Nhắc tên 1 số thức ăn mà các em th- ờng ăn
Nếu ngày nào cũng ăn 1 vài món cố định, em sẽ thấy thế nào ?
Có loại thức ăn nào chứa đủ các chất dinh dỡng không ?
- Tổ chức cho HS trình bày và nhận xét - GV kết luận.
HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối
- Yêu cầu HS nghiên cứu hình vẽ trang 17SGK
- Chia nhóm đôi hỏi và trả lời về từng nhóm cần ăn đủ, ăn mức độ, ...
- Tổ chức trò chơi "Đố bạn" - GV kết luận.
HĐ3: Trò chơi "Đi chợ"
- GV dùng phiếu viết tên thức ăn, tranh ảnh các loại thức ăn và đồ chơi bằng nhựa các loại quả HS su tầm đợc tổ chức chơi bán hàng. - Cả lớp cùng GV nhận xét, GV t vấn - 2 em lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Lắng nghe - Nhóm 4 em thảo luận.
Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp 1 số chất dinh dỡng nhất định, không 1 loại thức ăn nào có thể cung cấp đủ các chất dinh d- ỡng cho nhu cầu của cơ thể. Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn sẽ đáp ứng nhu cầu dinh dỡng đa dạng và giúp ta ăn ngon miệng hơn, quá trình tiêu hóa tốt hơn.
- Đại diện nhóm trình bày, HS nhận xét.
- HS tự nghiên cứu.
- Nhóm 2 em thay nhau hỏi và trả lời. - Mỗi tổ là 1 đội đố nhau.
- 1 số em đóng vai ngời bán và 1 số em đóng vai ngời mua chọn thức ăn cho gia đình vào mỗi bữa ăn trong ngày.
- 1 số em giới thiệu trớc lớp những thức ăn đồ uống mình đã lựa chọn cho từng Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên
thêm về sự lựa chọn phù hợp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Ăn uống đủ chất dinh dỡng - CB: Bài 8
bữa.
Thứ t ngày 27 tháng 9 năm 2006