1.Vớ dụ
+ mặt, mắt, da, gũ mỏ, đựi, đầu, cỏnh tay, miệng...
- Nhúm từ chỉ bộ phận của cơ thể con người.
Y/c hs đọc
- Nhấn mạnh ghi nhớ
? Tỡm những trường từ vựng chỉ (hoạt động thay đổi tư thế của con người)
* THMT:
? Lấy một số vớ dụ về trường từ vựng mụi trường tự nhiờn?
? Trường từ vựng ''mắt'' cú thể bao gồm những trường từ vựng nhỏ nào? - Y/ C học sinh đọc mục ''2-Lưu ý'' trong SGK ? Nhận xột... - Y/c hs chỉ ra cỏc trường từ vựng khỏc nhau về từ loại.
? Vậy em cần lưu ý điều gỡ?
? Do hiện tượng nhiều nghĩa, 1 từ cú thể thuộc nhiều trường từ vựng khỏc nhau khụng? Cho vớ dụ? ? Tỡm cỏc từ in đậm? ? Cỏc từ đú dựng để làm gỡ? ? Chỳng thuộc trường từ vựng nào? chung về nghĩa. 2. Ghi nhớ (sgk) * Bài tập nhanh
- VD: Hoạt động thay đổi tư thế của con người: đứng , ngồi , cỳi , ngoẹo, ngửa, nghiờng... - VD: + Mụi trường tự nhiờn: nước, khớ hậu,
đất đai, sinh vật…
+ MT xó hội: dõn số, lao động, việc làm…
2. Lưu ý /sgk
a. Một trường từ vựng cú thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ. - Bộ phận của mắt ..... - Đặc điểm của mắt.... - Cảm giỏc của mắt.... - Bệnh về mắt........ - Hoạt động của mắt..........
->Tớnh hệ thống của trường, thường cú 2 bậc trường từ vựng là lớn và nhỏ.
b. Cỏc từ trong 1 trường từ vựng cú thể khỏc nhau về từ loại. khỏc nhau về từ loại.
- DT chỉ SV; con ngươi, lụng mày... - ĐT chỉ hành động: ngú, liếc... - TT chỉ tớnh chất : lờ đờ, tinh anh...
→ Đặc điểm ngữ phỏp của những từ cựng trường.
c.Một từ nhiều nghĩa cú thể thuộc nhiều trường từ vựng khỏc nhau.
- Phõn tớch vớ dụ trong sgk.
d. Cỏch chuyển trường từ vựng làm tăng tớnh nghệ thuật của ngụn từ và khả năng tớnh nghệ thuật của ngụn từ và khả năng diễn đạt.
- Chỉ hoạt động , tớnh chất, gọi người - Trường tv “ người”
3. Hoạt động luyện tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT - PP: gợi mở, vấn đỏp, DH nhúm.
- KT: Đặt cõu hỏi, TL nhúm.
? Tỡm cỏc từ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt’?
* TL nhúm: 5 nhúm (3 phỳt).
? Hóy đặt tờn trường từ vựng cho mỗi dóy từ dưới đõy?