I. Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức
- Hs biết được đặc điểm của văn bản thuyết minh. - í nghĩa, phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh.
- Yờu cầu của bài văn thuyết minh (về nội dung, ngụn ngữ….)
2. Kỹ năng
- Nhận biết văn bản thuyết minh; phõn biệt văn bản thuyết minh và cỏc kiểu văn văn bản đó học trước đú.
- Trỡnh bày cỏc tri thức cú tớnh chất khỏch quan, khoa học thụng qua những tri thức của mụn Ngữ văn và cỏc mụn học khỏc.
3. Thỏi độ
- Khỏch quan, khoa học khi trỡnh bày cỏc tri thức
4. Năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sỏng tạo; năng lực hợp tỏc; năng lực giao tiếp..........
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ ...
II. Chuẩn bị
- Gv: mỏy chiếu
- Hs: đọc cỏc vớ dụ trong sgk và trả lời cõc cõu hỏi
III. Phương phỏp và kĩ thuật dạy học
- PP: Vấn đỏp, hoạt động nhúm, luyện tập thực hành - KT: Đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm
IV. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học1.Hoạt động khởi động 1.Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức * Kiểm tra bài cũ
? Nờu đặc điểm của cỏch kể theo ngụi kể thứ nhất và ngụi kể thứ ba? ? Tỏc dụng của việc thay đổi ngụi kể?
* Khởi động: Trũ chơi “Ai nhanh hơn”: Kể tờn cỏc kiểu văn bản đó học (2 đội, TG 2 phỳt, đội nào kể đỳng và nhiều sẽ chiến thắng). GV dẫn vào bài.
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Vai trũ và đặc điểm
chung của văn bản thuyết minh
- PP: Vấn đỏp, nờu và gq vấn đề. - KT: Đặt cõu hỏi.
- NL, PC: tự học, ngụn ngữ, tư duy, hợp tỏc, tự tin.
- Yờu cầu HS đọc cỏc văn bản SGK,
I. Vai trũ và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh thuyết minh
1.Văn bản thuyết minh trong đời sống con người
? Mục đớch viết của cỏc văn bản trờn là gỡ?
? Nhận xột chung về mục đớch viết của cỏc văn bản trờn?
? Phương thức trỡnh bày của cỏc văn bản trờn là gỡ?
? Những văn bản trờn em thường gặp ở đõu?
- GVKL
? Em hiểu thế nào là văn bản thuyết minh? Nú cú vai trũ ntn trong đời sống - Chuẩn xỏc, chốt ghi nhớ
- YC HS xem lại cỏc văn bản ở trờn
* TL nhúm: 4 nhúm (TG: 5 phỳt).
? Cú thể xem cỏc văn bản trờn là văn bản tự sự, miờu tả hay biểu cảm được khụng? Vỡ sao?
? Cỏc văn bản trờn cú đặc điểm chung nào làm chỳng trở thành 1 kiểu riờng? ? Nhận xột về cỏc tri thức được đưa ra trong bài
? Về ngụn ngữ cỏc văn bản này cú đặc điểm gỡ ?