1.Kiến thức
- Hs biết, hiểu được vẻ đẹp và ý nghĩa hỡnh ảnh hai cõy phong trong đoạn trớch. - Sự gắn bú của người hoạ sĩ với quờ hương, với thiờn nhiờn và lũng biết ơn người thầy
Đuy-sen.
- Cỏch xõy dựng mạch kể; cỏch miờu tả hỡnh ảnh và lời văn giàu cảm xỳc.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu một văn bản cú giỏ trị văn chương, phỏt hiện, phõn tớch những đặc sắc về nghệ thuật miờu tả, biểu cảm trong một đoạn trớch tự sự.
- Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của cỏc hỡnh ảnh trong đoạn trớch.
3. Thỏi độ
- Thờm yờu quờ hương, yờu những kỉ niệm tuổi thơ
4. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sỏng tạo; năng lực hợp tỏc; năng lực giao tiếp;...
- Tự lập, tự tin, tự chủ, yờu quờ hương đất nước
II. Chuẩn bị
1.Thầy: sgk, sgv, tkbg, tltk, mỏy chiếu, Túm tắt văn bản tự sự 2.Trũ: Đọc văn bản và trả lời cỏc cõu hỏi 2.Trũ: Đọc văn bản và trả lời cỏc cõu hỏi
III. Phương phỏp và kĩ thuật dạy học
- Phương phỏp: Vấn đỏp, phõn tớch, bỡnh giảng , hoạt động nhúm, luyện tập thực hành, dạy học theo hợp đồng
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, chia nhúm, hỏi và trả lời, trỡnh bày 1 phỳt.
IV. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học1.Hoạt động khởi động 1.Hoạt động khởi động
* Kiểm tra bài cũ
? Phõn tớch diễn biến tõm trạng của Giụn xy trong truyện ngắn Chiếc lỏ cuối cựng? ? Qua nhõn vật cụ Bơ men, Xiu, Giụn - xi tp muốn gửi gắm điều gỡ?
* Vào bài mới.