nhưng lại bổ sung cho nhau
- Con người sống phải cú lớ tưởng cao đẹp, hành động chớnh nghĩa. Nhưng cũng phải biết nhỡn nhận thực tế, khỏch quan, biết mỡnh, biết người.
- Tỏc giả:
+ Chế giễu những con người đầu úc hoang tưởng, mờ muội; phờ phỏn lối sống thực dụng, hốn nhỏt + Ca ngợi những người cú đầu úc tỉnh tỏo, hành động dũng cảm, cú lớ tưởng cao đẹp
III. Tổng kết 1. Nghệ thuật
- Xõy dựng nv vừa song song vừa tương phản. - Sử dụng ngụn ngữ phự hợp với tớnh cỏch Nvật.
2. Nội dung
Ghi nhớ- sgk
3. Hoạt động luyện tập.
HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
? Đối chiếu nvật Đụn… và Xan chụ về nguồn gốc xuất thõn, dỏng vẻ bờn ngoài, suy nghĩ hành động. Hoàn thiện vào phiếu học tập sau:
Đặc điểm Đụn Ki-hụ-tờ Xan-chụ Pan-xa
Nguồn gốc Quý tộc Nụng dõn Dỏng vẻ Cao gầy Thấp lựn
Suy nghĩ, lớ tưởng Cao đẹp, mờ muội Tỉnh tỏo, tầm thường Hành động Dũng cảm Hốn nhỏt
Khi đau Khụng rờn rỉ Kờu đau ngay Ăn ngủ Khụng quan tõm Quan tõm hàng đầu Ngụn ngữ Trang trọng, cổ lỗ Mộc mạc, hài hước Đỏnh giỏ khỏi
quỏt ưu, nhược điểm
- Khỏt vọng cao đẹp
- Hoang tưởng, điờn rồ, thiếu thực tế
- Thực tế, hồn nhiờn, chất phỏc
- Ích kỉ, hốn nhỏt, thực dụng ? Qua hai nhõn vật trờn, em rỳt ra được bài học gỡ cho bản thõn ?
- Con người muốn tốt đẹp khụng được hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh tỏo và cao thượng
- Sử dụng tiếng cười khụi hài để giễu cợt cỏi hoang tưởng và tầm thường đề cao cỏi thực tế và cao thượng
4. Hoạt động vận dụng.
? Cho tỡnh huống: Ngoài giờ học trờn lớp. Về đến nhà, Lan lại lấy điện thoại và lờn face mải mờ xem và chụp ảnh đăng lờn tục, khụng nghĩ đến ăn uống, bài vở khụng học, khụng làm.
? Em cú NX gỡ về việc làm của Lan. Em sẽ làm gỡ giỳp Lan?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.
*Tỡm đọc tiểu thuyết ''Đụn Ki-hụ-tờ'' và cỏc tỏc phẩm của Xộc-van-tộc.
*Học thuộc ghi nhớ, phõn tớch được 2 nhõn vật Đụn-ki-hụ-tờ, Xan-chụ- Pan-xa
*Chuẩn bị: “ Tỡnh thỏi từ”.
+ Đọc và tỡm hiểu trước cỏc vớ dụ.
+ Trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk, làm trước cỏc bài tập)
Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: / / 2018
Tuần 8. Tiết 29.
BÁO CÁO THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TIẾNG VIỆT MUễN MÀU I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết được nghĩa của từ ngữ địa phương của cỏc vựng, miền khỏc nhau của ba miền: Bắc- Trung- Nam
- Mở rộng vốn hiểu biết về từ ngữ địa phương.
2. Kĩ năng:
- Cú kĩ năng luyện từ, kĩ năng sử dụng ngụn ngữ địa phương trong từng hoàn cảnh giao tiếp.
- Vận dụng vào hiểu cỏc tỏc phẩm văn học của cỏc tỏc giả ở cỏc địa phương khỏc nhau. - HS cú kĩ năng trỡnh bày trước đỏm đụng.
3. Thỏi độ: HS cú ý thức sử dụng ngụn ngữ Tiếng Việt, yờu và tự hào về tiếng núi dõn
tộc.
4. Những phẩm chất, năng lực HS cần đạt được:
- Năng lực tự học, gqvđ, sỏng tạo, năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực hợp tỏc, năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin…
- Phẩm chất: Biết yờu thương, đoàn kết giỳp đỡ bạn, cú trỏch nhiệm, tự chủ trong cuộc sống.