Qua bài học sinh cần đạt. 1.Kiến thức
- Hs biết được cỏc từ ngữ địa phương chỉ quan hệ họ hàng, thõn thớch.
2. Kỹ năng:
- Cú kĩ năng sử dụng từ ngữ địa phương chỉ quan hệ thõn thớch, ruột thịt.
- Cú ý thức sử dụng từ ngữ địa phương phự hợp với hoàn cảnh giao tiếp; yờu gia đỡnh, quờ hương, đất nước .
4. Năng lực - phẩm chất:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sỏng tạo; năng lực hợp tỏc; năng lực giao tiếp;...
II. Chuẩn bị
1. Thầy: Mỏy chiếu, Bảng phụ, phiếu học tập 2. Trũ : Đọc sgk và trả lời cỏc cõu hỏi
III. Phương phỏp và kĩ thuật dạy học
- Phương phỏp: Vấn đỏp, hoạt động nhúm, luyện tập thực hành, dạy học theo hợp đồng, trũ chơi
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, chia nhúm, chơi trũ chơi
IV. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học1.Hoạt động khởi động 1.Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức * Kiểm tra 15’
Đề bài: - Cõu 1: a. Thế nào là trường từ vựng
b. Tỡm cỏc từ thuộc trường từ vựng đồ dựng học tập - Cõu 2: Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi:
Mưa xối xả. Cõy cối trong vườn ngả nghiờng, nghiờng ngả trong ỏnh chớp nhoỏng nhoàng sỏng lũa và tiếng sấm ỡ ầm lỳc gần lỳc xa. ( Trần Hoài Dương)
a. Chỉ ra cỏc từ tượng hỡnh và tượng thanh được sử dụng trong đoạn trớch trờn b. Việc sử dụng từ tượng hỡnh, từ tượng thanh trong đoạn trớch trờn cú tỏc dụng gỡ?
Yờu cầu+ Biểu điểm
- Cõu 1: +Trường từ vựng là tập hợp của những từ cú ớt nhất một nột chung về nghĩa ( 2đ) + Tỡm đỳng cỏc từ thuộc trường từ vựng đồ dựng học tập ( 3đ)
- Cõu 2:
+ Từ tượng hỡnh, từ TT: xối xả, ngả nghiờng, nghiờng ngả, nhoỏng nhoàng, ầm ĩ (2 đ) + Tỏc dụng: Miờu tả sinh động hỡnh ảnh một trận mưa rào( 3đ)
* Giới thiệu bài mới:
- Tổ chức trũ chơi “Ai nhanh hơn”: 2 đội, mỗi đội 3 HS lờn dỏn vào cột từ ngữ địa phương và từ ngữ toàn dõn. Đội nào dỏn được nhiều sẽ chiến thắng.
-> Qua trũ chơi, ta thấy ngoài từ ngữ toàn dõn cũn cú từ ngữ địa phương...
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt
- Giỏo viờn yờu cầu đại diện nhúm 1 thanh lớ hợp đồng. - HS nhúm 2 nhận xột, bổ sung
1. Bảng sưu tầm cỏc từ ngữ chi quan hệ ruột thịt
thõn thớch ở địa phương nơi em sống
TT Từ ngữ toàn Từ ngữ địa phương dõn
- Gv nhận xột, chốt kiến thức
- Giỏo viờn yờu cầu đại diện nhúm 4 thanh lớ hợp đồng - HS nhúm 3 nhận xột, bổ sung - Gv nhận xột 1 2 3 4 5 6 7 8 Cha Mẹ Cha vợ Bỏc (chị gỏi của cha) Bỏc (chị gỏi của mẹ) Dỡ (em mẹ) Con trai Con dõu - Bố (phổ biến cỏc nơi) Thầy(HY; Khoỏi Chõu) Ba (1 số ớt gia đỡnh ở HY) Cậu (một số ớt gia đỡnh ở thành phố HY)
- U (Tiờn Lữ;Ân Thi; Kim Động; Yờn Mĩ)
Mợ (một số ớt gia đỡnh ở thành phố HY)
ễng cỏi (gọi theo con ở Yờn Mĩ ; Khoỏi Chõu) Bà cỏi (gọi theo con ở Yờn Mĩ, khoỏi Chõu)
Cụ (KC, Phự Cừ, Ân Thi) Già (KC, K Động)
Bỏ (huyện Phự Cừ)
Cụ (nhiều huyện, TP HY) Anh, cậu(một số gia đỡnh ở thành phố HY)
Chị, mợ (1 số gđ ở TP HY)
2. Một số tỏc phẩm văn học viết về Hưng Yờn cúsử dụng từ địa phương sử dụng từ địa phương
3. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt
- GV tổ chức trũ chơi: Ai nhanh hơn. + Phổ biến luật chơi: 2 đội, 2 phỳt, đội nào tỡm được nhiều từ sẽ chiến thắng. ? Tỡm từ ngữ địa phương của cỏc vựng miền ở Hưng yờn?
+ GV kt kết quả- Biểu dương nhúm thắng
* TL cặp đụi: 3 phỳt.
? Tỡm một số từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thõn thớch được dựng ở địa phương khỏc?
- Gọi một số nhúm trỡnh bày - Nhận xột, sửa chữa Bài tập 1 Bài tập 2 a. - Mẹ: Bầm; bủ (Phỳ Thọ;Vĩnh Phỳc) Mế (Hà Giang;một số tỉnh Tõy Bắc) Đẻ (Bắc Ninh;Hà Nam) Mệ (nhiều tỉnh Bắc Trung bộ) - Cha: Tớa, ba(nhiều tỉnh NBộ)
? HS làm bài cỏ nhõn: trỡnh bày cỏc cõu thơ sưu tầm được cú sử dụng từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt ở địa phương em?
-Gọi một số HS đọc. - Nhận xột
4. Hoạt động vận dụng
- Cụ, dỡ: O(Nghệ An;Hà Tĩnh)
- Bỏc (anh trai bố ;mẹ):Nghệ An;Hà Tĩnh - Mợ: Mụ(Thừa Thiờn -Huế)
- ễng nội, bà nội: Nội (cỏc tỉnh NBộ) - Bà nội; bà ngoại: Ngoại (cỏc tỉnh NBộ)
Thuộc loại danh từ
b. - Cụ (gọi người lớn tuổi,đỏng kớnh) - ễng (gọi người đàn ụng đỏng tuổi cha
mỡnh hoặc người ngang mỡnh)
- Chị (gọi người phụ nữ lớn tuổi hơn hoặc ngang tuổi mỡnh)
- Bỏc (gọi người ngang tuổi cha mỡnh hoặc ngang hàng với mỡnh hàm ý thõn mật) - Chỳ: em (gọi người đàn ụng đỏng tuổi chỳ
mỡnh hoặc ớt tuổi hơn mỡnh)
- Cụ: Em (gọi người p/n ớt tuổi hơn mỡnh) - Con (gọi người đỏng tuổi con mỡnh )
Bài tập3.
a. Nước Vừng Phan vừa trong vừa mỏt Đường Vừng Phan lắm cỏt dễ đi Thương nhau hai buổi đi về Giọng hũ cũn đú con đũ cũn đõy
Em về thưa với mẹ thầy
Chuyến sau anh chọn ngày này nộp treo b. Mớa lau ơi hỡi mớa lau
Ngọt ngào sao cứa tay nhau thế này Mai về bắt mật cho thầy
E làm khụng khộo sợ thầy u chờ.
? Xõy dựng đoạn hội thoại cú sử dụng từ ngữ địa phương em. Theo em việc s/d từ ngữ địa phương cú tỏc dụng gỡ?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.
* Sưu tầm cỏc bài thơ, bài văn, cõu chuyện…cú sử dụng từ ngữ địa phương
* Đọc SGK, Trả lời cỏc bài tập sgk * Chuẩn bị bài: Hai cõy phong.
- Đọc, tỡm hiểu giỏ trị nội dung và nghệ thuật của cõu chuyện.
- Hỡnh ảnh hai cõy phong với những kỉ niệm của nv tụi.
+ Lập dàn ý cho đề bài
- Xỏc định cấu trỳc đoạn : Diễn dịch ; quy nạp.
- Viết cõu mở đoạn và cõu khai triển theo cấu trỳc đó chọn. - Liờn kết cõu mở đầu với cỏc cõu khai triển.
- Kiểm tra tớnh liờn kết và tớnh mạch lạc.
Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: / / 2018
Tiết 33- Bài 9- HAI CÂY PHONG
(Trớch: Người thầy đầu tiờn –Ai ma tốp)