1. Tỏc giả
- Ai-ma- tốp là nhà văn nổi tiếng của nước Cư- rơ- gư- xtan, đất nước của nỳi đồi và thảo nguyờn trập trựng ,bỏt ngỏt
2. Tỏc phẩm
a.Xuất xứ: Trớch truyện “ Người thầy đầu tiờn” b.Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch c. Thể loại: Truyện ngắn d.PTBĐ: Tự sự + miờu tả và biểu cảm e.Ngụi kể: thứ nhất. g. Bố cục:
+ Phần 1: Từ đầu -> “phớa tõy” -> Ấn tượng về làng Ku-ku-rờu
+ Phần 2: Tiếp -> “gương thần xanh”” -> Cảm xỳc trươc hai cõy phong + Phần 3: Tiếp -> “biờng biếc kia”: -> Những kớ ức tuổi thơ
phong ? Căn cứ vào đại từ nhõn xưng của người
kể chuyện, cho biết truyện cú mấy mạch kể? Là những mạch kể nào?
? Tỏc giả sử dụng mạch kể xưng tụi khi nào và chỳng tụi khi nào?
-Chia cặp trao đổi:
? Trong hai mạch kể, mạch kể nào quan trọng hơn ? Vỡ sao?
- Mời một số cặp trỡnh bày - Nhận xột, chuẩn xỏc
? Nhận xột về vị trớ của hai mạch kể trong truyện?
? Việc sử dụng hai mạch kể trong truyện như vậy cú tỏc dụng gỡ?
Hoạt động 2: Phõn tớch
? Hỡnh ảnh làng quờ được hiện lờn qua những chi tiết nào?
? Nhận xết về cỏch miờu tả và việc sd từ ngữ của tỏc giả?
? Từ đõy, em cảm nhận được gỡ làng quờ Ku-ku-rờu?
*Bỡnh giảng: Vậy là rừ ràng, trong tõm thức của mỗi con người, hỡnh ảnh của nơi mỡnh được sinh ra bao giờ cũng đẹp, cũng
e. Mạch kể của truyện - Truyện cú hai mạch kể: + Mạch kể xưng tụi
+ Mạch kể xưng chỳng tụi
- Mạch kể xưng tụi: phần 1, 3, 4; vào thời điểm hiện tại khi tụi- người họa sĩ đó trưởng thành.
- Mạch kể xưng chỳng tụi: phần 2; vào thời điểm quỏ khứ khi kể về thời thơ ấu của tụi
( - Mạch kể xưng tụi quan trọng hơn vỡ:
+ Xột về độ dài: mạch kể xưng tụi dài hơn + Trong mạch kể xưng chỳng tụi, cú nhõn vật tụi)
=>Hai mạch kể vừa phõn biệt vừa lồng ghộp vào nhau
- Tỏc dụng: cõu chuyện sống động, gần gũi, thõn mật
Cho thấy tỡnh yờu với làng, với hai cõy phong là tỡnh yờu sõu sắc, rộng lớn của cả một thế hệ
II. Phõn tớch
1.Ấn tượng về làng quờ
a. Làng Ku-ku-rờu:
- Nằm ven chõn nỳi.
- Trờn 1 cao nguyờn rộng, khe nước ào ào đổ xuống
- Phớa dưới là thung lũng đất vàng là cỏnh thảo nguyờn.
- Rặng nỳi Đen và con đường sắt làm thành dải thẫm màu.
+ Miờu tả cụ thể, chi tiết, từ ngữ gợi cảm hấp dẫn cú màu sắc õm thanh, đường nột
-> Bức tranh làng quờ đẹp, thanh bỡnh, thơ mộng, đầy màu sắc và õm thanh
đỏng yờu bởi đú là quờ hương ta, đú là nơi để ta chắp cỏnh cho những ước mơ trong cuộc đời mà dự cú đổi thay thế nào nú luụn là một phần của cuộc đời ta. Song bức tranh ấy khụng phải là những miền kớ ức sõu thẳm nhất của tỏc giả mà là hỡnh ảnh khỏc
? Tỡm hỡnh ảnh chi tiết núi về 2 cõy phong trong tõm trớ của tỏc giả?
? Từ những chi tiết trờn cho biết 2 cõy phong để lại ấn tượng ntn trong lũng t/g? * Gv bỡnh giảng: Quờ hương với chỳng ta cú thể là chựm khế ngọt là chiếc cầu tre, là tà ỏo dài... nhưng với ai-ma-top đú là hỡnh ảnh của 2 cõy phong, hỡnh ảnh biểu trung của quờ hương mỡnh, miền ca-dắc-xtan.
( Từ ấn tượng khú phai mờ ấy, dũng cảm xỳc hồi tưởng của tg đó ựa về mỗi khi về làng và đứng trước 2 cõy phong)
? Đứng trước 2 cõy phong t/g cú cảm xỳc ra sao? Chỉ ra những chi tiết đú?
? Tại sao tg cú cảm xỳc đú?
? Hóy chỉ ra những chi tiết cho thấy tỡnh cảm gắn bú của tg với 2 cõy phong?
? Em cú nhận xột gỡ về những cảm xỳc của tg trước 2 cõy phong?
( suối nguồn của những cảm xỳc là vụ cựng bật tật, 2 cõy phong trở thành 1 phần mỏu thịt, 1 phần tõm hồn khụng thể thiếu của tg. ? Vậy đứng trước 2 cõy phong “tụi” cảm nhận được điều gỡ? Tỡm chi tiết?
b. Hỡnh ảnh 2 cõy phong:
- Giữa một ngọn đồi cú 2 cõy phong lớn - Biết chỳng từ trước bắt đầu biết mỡnh - Trụng thấy 2 cõy phong trước tiờn ...như
những ngọn hải đăng.
- Coi bổn phận đầu tiờn là ... tỡm 2 cõy phong
-> ấn tượng sõu đậm, khú quờn về 2 cõy phong, là hỡnh ảnh nổi bật của quờ hương
2) Cảm xỳc trước 2 cõy phong
- Bao giờ cũng cảm biết được, lỳc nào cũng nhỡn rừ
-> 2 cõy phong là hỡnh ảnh thõn quen, gắn bú với thời gian
- Mong sao chúng về tới lỏng, chúng lờn đồi đến với 2 cõy phong
- Đứng dưới gốc cõy nghe lỏ reo đến khi say sưa, ngõy nhất.
=> Hai cõy phong ngõn lờn những cảm xỳc bất tận trong lũng người.
- Hẳn cú tiếng núi riờng, tõm hồn riờng chan chứa lời ca ờm dịu.
? Nhận xột gỡ về NT mà tg sử dụng?
? Từ đú em cảm nhận được gỡ về cảm xỳc của tg?
- GV: 2 cõy phong khụng chỉ là 1 loại cõy vụ trị vụ giỏc, nú cũng giống như 1 linh hồn, cú tiếng núi, cú tõm hồn biết yờu thương, hờn giận. Vỡ thế tg hết sức tinh tế khi cho ta thấy được dũng cảm xỳc ấy về 2 cõy phong qua việc miờu tả... gợi cảm
? Sau nhiều năm trụi qua, tg cảm nhận được điều gi?
? Khi khỏm phỏ tra điều bớ ẩn tỡnh của của tỏc giả ntn?
? Tỡnh cảm ấy cho thấy đú là kớ ức ntn của tg?
? Qua đú, em thấy tg là người ntn?
* Bỡnh: Kớ ức của con người là những gỡ đó qua đi vỡ với Ai-ma-top, kớ ức đẹp gắn liền hỡnh ảnh thõn thương tuyệt diệu của 2 cõy phong, của thảo nguyờn, của thung lũng với những cỏnh đồng mờnh mụng của làng quờ Ku-ku-rờu và mảnh đất Ca-dắc – xtan. Cũn với chỳng ta những con người VN sẽ cũn động mói hỡnh ảnh vụ cựng đẹp về bờ đờ, lũy tre, bói mớa, đồng dõu. Đú là tỡnh yờu quờ hương vụ bờ bến của mỗi con người, kớ ức đú sẽ tiếp tục hiện về ntn, suy tư về 2 cõy phong ra sao -> tỡm hiểu giờ sau
- Như một làn súng thủy triều như một tiếng núi thỡ thầm thiết tha, nồng thắm - Như một đốm lửa vụ hỡnh
- Cất tiếng thở dài 1 lượt như thương tiếc người nào
+ Miờu tả tài tỡnh, so sỏnh, nhõn húa, từ ngữ gợi cảm.
=> Ngõy ngất sõu lắng của tõm hồn tinh tế
- Hiểu được điều bớ ẩn của 2 cõy phong - Đứng trờn đồi cao... chuyển động... đún
giú
- Khụng làm vỡ mộng xưa
- Vẫn thấy 2 cõy phong cú vẻ sinh động khỏc thường.
- Tuổi trẻ của tụi đó để lại nơi ấy