- Gọi đại diện nhúm khỏc nhận xột, bsung - Gv nhận xột, chốt kiến thức
? Qua phõn tớch trờn, hóy so sỏnh hỡnh ảnh ụng đồ qua phần 1 và phần 2 và nhận xột? ? Từ đú, em cảm nhận gỡ về hỡnh ảnh ụng đồ?
? Qua đú cho biết tỡnh cảm và thỏi độ của tỏc giả đối với ụng đồ cũng như đối với văn húa truyền thống?
* GV bỡnh
- Hs đọc hai cõu đầu của khổ 5
? Hỡnh ảnh ở khổ 5 khỏc gỡ với hỡnh ảnh ở khổ thơ 1?
? Nhận xột về kết cấu bài thơ? ? Qua đú muốn núi lờn điều gỡ?
? Từ thực tế ấy nỗi lũng của nhà thơ được bộc lộ qua cõu thơ nào?
? Nghệ thuật được sử dụng trong cõu thơ? ? Qua cõu thơ đó bộc lộ tõm trạng gỡ của nhà thơ?
* Giỏo viờn bỡnh
Hoạt động 3: Tổng kết
- PP: Vấn đỏp - KT: Đặt cõu hỏi - NL: tư duy, ghi nhớ...
? Bài thơ cú những nột nghệ thuật đặc sắc nào?
? Qua bài thơ tỏc giả muỗn núi điều gỡ? - Gv chốt trờn mỏy chiếu
+ NT: Phú từ tiếp diễn, từ phủ định Hỡnh ảnh gợi cảm
Tả cảnh ngụ tỡnh Giọng điệu trầm buồn.
-> ễng đồ cụ đơn, lạc lừng trong sự lóng quờn của mọi người.
-> Cảnh ảm đạm, lạnh vắng thể hiện nỗi buồn thương tờ tỏi
+ Phần 1 và phần 2: Hỡnh ảnh tương phản, đối lập.
=> ễng đồ bị lóng quờn hoàn toàn, tàn tạ, đỏng thương.
-> Đõy là bi kịch của ụng đồ
- Tỏc giả: Cảm thương sõu sắc đối với ụng đồ; Xút xa trước sự mai một của một nột văn húa truyền thống.
3. Nỗi niềm của nhà thơ- Khổ 5
Năm nay đào lại nở Khụng thấy ụng đồ xưa
Khổ 1: Đào nở -> ụng đồ xuất hiện Khổ 5: Đào nở -> ụng đồ vắng búng + NT: Kết cấu đầu cuối tương ứng
-> Thiờn nhiờn vẫn đẹp, bất biến nhưng con người đó trở thành xưa cũ.
Những người muụn năm cũ Hồn ở đõu bõy giờ?
NT: Cõu hỏi tu từ, giọng thơ ngậm ngựi => Buồn thương, tiếc nuối cho một lớp người xưa cũ và những giỏ trị văn húa cổ truyền đang bị tàn phai.
III. Tổng kết
1. Nghệ thuật: Thể thơ ngũ ngụn hiện đại, xõy dựng những hỡnh ảnh đối lập, từ ngữ giản dị, gợi cảm, BPTT nhõn húa, so sỏnh, đối lập, kết cấu đầu cuối tương ứng, giọng thơ trầm lắng, ngậm ngựi
2. Nội dung:
- Bài thơ thể hiện sõu sắc tỡnh cảnh đỏng thương của ụng đồ, từ đú toỏt lờn niềm thương cảm chõn thành trước một
3. Hoạt động luyện tập
? Cảm nhận của em về hỡnh ảnh ụng đồ
4. Hoạt động vận dụng.
? Em cú suy nghĩ gỡ về việc xin chữ đầu xuõn ở nước ta hiện nay? ? Nếu được cho một chữ, em sẽ xin chữ gỡ? Vỡ sao em lại chọn chữ đú?
? Viết một đoạn văn nờu cảm nhận của em về một khổ thơ hoặc một hỡnh ảnh thơ mà em cho là đặc sắc nhất?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng
* Tỡm hiểu thờm về truyền thống xin chữ đầu năm ở nước ta xưa và nay * Học thuộc bài thơ; Học và nắm vững nội dung bài học
* Chuẩn bị bài: Hai chữ nước nhà.
+ Đọc văn bản và trả lời cõu hỏi phần đọc hiểu văn bản. + Tỡm hiểu về tỏc giả, nội dung nghệ thuật của văn bản.
Ngày soạn: / /2019 Ngày dạy: / / 2019
Tuần 19. TIẾT 76- Bài 18. TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC Kè I. Mục tiờu cần đạt
- Hs củng cố cỏc kiến thức về Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn đó học; biết được cỏc ưu, nhược điểm trong bài kiểm tra học kỡ
2. Kĩ năng
- Nhận xột, tự đỏnh giỏ bài làm của bản than và người khỏc
3. Thỏi độ
- Giỏo dục ý thức tiếp thu và sửa lỗi sai
4. Năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sỏng tạo; năng lực hợp tỏc; năng lực giao tiếp..........
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ, yờu quờ hương đất nước...
II. Chuẩn bị
- Gv: Chấm bài, thống kờ cõc lỗi trong bài làm của hs; Bảng phụ - Hs: ễn lại kiến thức đó học, kiểm tra
III. Phương phỏp và kĩ thuật dạy học
- PP: Vấn đỏp, hoạt động nhúm - KT: Đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm
IV. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học1.Hoạt động khởi động 1.Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ: KT trong giờ
* Tổ chức khởi động: T/C chơi trũ chơi ”Hộp quà bớ mật”: trong hộp quà cú 5 cõu hỏi,
Gv gọi 5 HS lờn tham gia trả lời cỏc cõu hỏi đú.
? Kể tờn cỏc văn bản đó học? Em đó học những kiểu văn bản nào?...
- Gv giới thiệu bài....
2. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Đề bài
- PP: Vấn đỏp, hoạt động nhúm - KT: Đặt cõu hỏi
- NL: ghi nhớ, trỡnh bày.. - Yờu cầu HS nhắc lại đề bài
Hoạt động 2: Yờu cầu
- PP: Vấn đỏp, hoạt động nhúm - KT: Đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm - NL: giao tiếp, hợp tỏc, trỡnh bày.
? Bài làm cần sử dụng những kĩ năng gỡ? - Chuẩn xỏc
? Tỏc giả của đoạn trớch cú đoạn đoạn văn trờn là ai? Trong đoạn trớch đú tỏc giả
I. Đề bài