e. Nhõn vật
+ NV: Anh chị Dậu, cai lệ, bà lóo hàng xúm. + NV chớnh: chị Dậu
g. Cấu trỳc: 2 phần
- Phần 1: Từ đầu đến “ngon miệng hay khụng” -> Chị Dậu đối với chồng.
- Phần 2: cũn lại -> Chị Dậu đối mặt với những tờn cai lệ
II. Phõn tớch:
1. Chị Dậu với chồng:
* Hoàn cảnh:
- Hạng cựng đinh, chạy vạy nộp sưu, anh Dậu bị trúi đỏnh, bỏn chú bỏn con...
-> Khốn cựng , đầy đau thương *Âm thanh:
- Tiếng trống, tiếng tự và, tiếng chú sủa. - Tiếng thột lỏc, đỏnh đập, tiếng kờu khúc...
-> Rựng rợn, dồn dập
* Hành động của chị Dậu:
- Mỳc chỏo, quạt chỏo, bưng một bỏt đến mời chồng, ngồi xem chồng ăn cú ngon khụng, động viờn chồng “ thầy em ...xút ruột”
? NX gỡ về cử chỉ, hành động đú? ? Chị Dậu là người như thế nào?
- HS TB – HS khỏc NX, b/s. - GV NX, chốt KT.
? Em thấy tỡnh cảm của người nụng dõn nghốo trong xó hội xưa như thế nào?
? Tg đó sử dụng nghệ thuật gỡ mt khụng khớ xó hội trong làng và khụng khớ ở gia đỡnh chị?
? Biện phỏp nt đú cú ý nghĩ gỡ?
- GV: Cai lệ cầm đầu lớnh lệ ở huyện được cử về làng Đụng Xỏ thu thuế là
-> Nhẹ nhàng, õn cần....
=> Chị đảm đang dịu dàng, hết lũng yờu thương chồng con
- Hành động của bà lóo, chị Dậu: tỡnh làng, nghĩa xúm, với người thõn.
+ Phộp tương phản làm nổi bật tỡnh cảnh của người nụng dõn và phẩm chất của chị Dậu .
-> Tỡnh cảnh gia đỡnh, làng xúm õn cần ấm ỏp >< khụng khớ căng thẳng, đầy đe doạ ở đầu làng.
2. Bộ mặt của tờn cai lệ, người nhà lớ trưởng vàsự phản khỏng của chị Dậu. sự phản khỏng của chị Dậu.
cụng cụ đắc lực của xó hội.... * Cai lệ - lớ trưởng * Chị Dậu
? Cai lệ xuất hiện với những trang bị nào? Là trang bị của những kẻ nào? * Cai lệ là tờn tay sai chuyờn nghiệp của xó hội bạo tàn...
? Chỳng đến nhà chị D để làm gỡ? ? Tỡm những chi tiết miờu tả hành động, lời núi, xưng hụ của cai lệ? ? Nhận xột từ ngữ? ? Nhận xột về thỏi độ của chỳng? ? Trong khi đú, chị D cú hành động gỡ? Nhận xột cỏch xưng hụ, thỏi độ của chị ntn? * GV giảng....
? Khi chị Dậu van xin, hắn cú hành động nào?
? Chị D đó làm gỡ? Cỏch xưng hụ ra sao?
-Trang bị: “roi song tay thước, dõy thừng...”
-> Bắt người, gõy tội ỏc
(tay sai) - Mục đớch: thỳc sưu -Hành động: gừ đầu roi xuống đất, sầm sập thột: Thằng kia!......mau - Trợn ngược 2 mắt. - Xưng hụ: ngang tàng + Động từ mạnh -> Thỏi độ hống hỏch, hung dữ -Cai lệ giật thừng sầm sập đến chỗ anh Dậu . -Hànhđộng (tiếp) e- Bịch luụn vào ngực chị sấn đến để trúi - Nghiến 2 hàm răng - Tỏt vào mặt chị đỏnh bốp - Hành động: run run Nhà chỏu........khất - Khốn nạn....trụng lại - Xưng hụ: chỏu - ụng (kớnh trọng) => Thỏi độ khộo lộo, mềm mỏng, van xin - Đấu lớ “chồngtụi đau ốm ụng ko được phộp hành hạ” - Xưng hụ ngang tàng: Mày...xem - Tỳm cổ ấn lựi ra cửa, tỳm túc, lẳng ra thềm
? Qua đú, cảm nhận như thế nào về 2 hỡnh ảnh này?
? Vỡ sao chị lại cú sức phản khỏng như vậy?
* Cai lệ bị nv phơi bày. Đú cũng là bộ mặt của xhtd nửa pk. Sự vựng dậy của chị D bột phỏt, gợi niềm lạc quan, người nd vựng dậy giải phúng mỡnh khi cú ỏp bức...
? Thỏi độ của nv với 2 h/a trờn? ? Qua nhõn vật cai lệ, phản ỏnh xh thời kỡ này ntn?
? NX gỡ về ngũi bỳt của NTT?
? Phản ỏnh được nột đẹp trong tõm hồn của chị D, điều đú đú thể hiện được giỏ trị nào?
* HĐ 3: Tổng kết.
? Nờu khỏi quỏt giỏ trị nghệ thuật của đoạn trớch?
? Giỏ trị nụị dung của văn bản ? - Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
khẩu ngữ, giọng văn hài hước, khụng khớ hào hứng, miờu tả tõm lớ ( nhũn nhặn -> quyết liệt)
=> Độc ỏc , tàn bạo - Lờn ỏn chỳng - Phản ỏnh xh đầy bất cụng tàn ỏc - Ngũi bỳt hiện thực =>Hỡnh ảnh đẹp, sức phản khỏng mónh liệt (x/p từ tỡnh yờu thương chồng con , lũng căm hờn) -Bờnh vực, chia sẻ thụng cảm với người nụng dõn - Giỏ trị nhõn đạo III.Tổng kết 1. Nghệ thuật - Khắc hoạ nhõn vật rừ nột.
- Ngũi bỳt miờu tả linh hoạt sống động: Nhiều hành động dồn dập những vẫn rừ nột, cỏc chi tiết đều ''đắt''
- Ngụn ngữ kể chuyện, miờu tả, đối thoại đặc sắc bỡnh dị nhưng lại cú nột rất riờng.
2. Nội dung
- Đoạn trớch đó vạch trần bộ mặt tàn ỏc, bất nhõn của xó hội thực dõn nửa phong kiến đương thời, xó hội ấy đó đẩy người nụng dõn vào tỡnh cảnh vụ cựng cực khổ khiến họ phải liều mạng chống lại. - Đoạn trớchcũn cho thấy vẻ đẹp tõm hồn của
người phụ nữ nụng dõn giàu tỡnh yờu thương, cú sức tiềm tàng mạnh mẽ.
* Ghi nhớ: SGK - Tr 33
3. Hoạt động luyện tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
* TL cặp đụi (3 phỳt)
? Em hiểu thế nào về nhan đề của đoạn
IV. Luyện tập.
4.Hoạt động vận dụng.
? Viết đoạn văn ngắn từ 5-7 cõu núi cỏch ứng xử của em khi bị bạn bố trờu đựa quỏ mức?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.
* Tỡm đọc những tỏc phẩm viết về số phận của người nụng dõn trong xó hội phong kiến. - Luyện đọc phõn vai 4 nhõn vật: chị Dậu, anh Dậu, Cai lệ , người nhà Lý trưởng. * Túm tắt đoạn trớch, nắm được giỏ trị nội dung nghệ thuật
? Em cú đồng tỡnh với cỏch can ngăn của anh Dậu khụng? vỡ sao? * Soạn bài : ''Xõy dựng đoạn văn…”
+ Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK .
+ Sưu tầm đoạn văn hay, viết đoạn văn theo chủ đề tự chọn
Tuần 3 . Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: / / 2018
Bài 3. Tiết 10
Tập làm văn: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN