II. Đễ DÙNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động (5’): GV nờu cỏc cõu hỏi:
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
Ở cỏc chợ địa phương e cú cỏc loài thõn mềm nào được bỏn làm thực phẩm? Nước ta cú những loài nào cú giỏ trị xuất khẩu?
Dự đoỏn kớch thước cỏc loài?
Gv hoàn thiện cõu trả lời của học sinh vào phần bảng nhỏpbài mới:
B. Hỡnh thành kiến thức
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập
nờu ra ở HĐ Khởi động.
Ngành thõn mềm cú số loài rất lớn, chỳng cú cấu tạo và lối sống phong phỳ. Bài học hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu đặc điểm và vai trũ của thõn mềm.
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đặc điểm chung
Mục tiờu: Thụng qua bài tập HS thấy được sự đa dạng của thõn mềm và rỳt ra được đặc
điểm của ngành.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
B1: GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt
hỡnh 21 và hỡnh 19 SGK thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi:
? Nờu cấu tạo chung của thõn mềm?
- Lựa chọn cỏc cụm từ để hoàn thành bảng 1.
B2: GV treo bảng phụ, gọi HS lờn làm bài. B3: GV chốt lại kiến thức.
- Đa dạng:
+ Kớch thước: To, nhỏ
+ Mụi trường sống: Ao, hồ, song, biển… + Tập tớnh: Bũ chậm chạp, vựi lấp, di chuyển nhanh.
- Đặc điểm chung của ngành thõn mềm: + Thõn mềm khụng phõn đốt.
+ Cú vỏ đỏ vụi,
+ Khoang ỏo phỏt triển. + Ống tiờu hoỏ phõn hoỏ.
+ Cơ quan di chuyển thường đơn giản. Riờng mực và bạch tuộc thớch nghi với lối sống săn mồi và di chuyển tớch cực nờn vỏ tiờu giảm và cơ quan di chuyển phỏt triển.
Cỏc đặc điểm
Đại diện Nơi sống Lối ống Kiểu vỏ đỏ vụi
Đặc điểm cơ thể Khoa
ng ỏo phỏt triển Thõn mềm Khụng phõn đốt Phõn đốt
1. Trai sụng Nước ngọt Vựi lấp 2 mảnh X X X
2. Sũ Nước lợ Vựi lấp 2 mảnh X X X
3. Ốc sờn Cạn Bũ chậm Xoắn ốc X X X
5. Mực
Biển Bơi nhanh Tiờu giảm X X X
- Từ bảng trờn GV yờu cầu HS thảo luận: ? Nhận xột sự đa dạng của thõn mềm? ? Nờu đặc điểm chung của thõn mềm?
Hoạt động 2: Vai trũ của thõn mềm
Mục tiờu: HS nắm được ý nghĩa thực tiễn của thõn mềm và lấy được cỏc vớ dụ cụ thể ở địa
phương.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
B1: GV yờu cầu HS làm bài tập bảng 2
trang 72 SGK.
B2: GV gọi HS hoàn thành bảng.
B3: GV chốt lại kiến thức sau đú cho SH
thảo luận:
? Ngành thõn mềm cú vai trũ gỡ? ? Nờu ý nghĩa của vỏ thõn mềm?
Vai trũ của thõn mềm - Lợi ớch:
+ Làm thực phẩm cho con người. + Nguyờn liệu xuất khẩu.
+ Làm thức ăn cho động vật.
+ Làm sạch mụi trường nước. + Làm đồ trang trớ, trang sức. - Tỏc hại: + Ăn hại cõy trồng.
+ Là vật trung gian truyền bệnh.
4. Củng cố: HS làm bài tập sgk.
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được. 5. Vận dụng tỡm tũi mở rộng.
- Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.
* Câu hỏi “Hoa điểm 10”: Vì sao lại xếp mực bơi nhanh cùng ngành với ốc sên bò chậm chạp?