II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
BÀI 47: CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ NHÀ I MỤC TIấU
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liờn quan tới sự di chuyển của thỏ.
2. Kĩ năng
- Rốn kĩ năng quan sỏt, thu thập kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhúm.
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật. 4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sỏng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc trong quỏ trỡnh thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh, mụ hỡnh bộ xương thỏ và thằn lằn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Nờu những đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thớch nghi với điều kiện sống?
3.Bài mới A. Khởi động.
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
GV yờu cầu HS mỗi tổ vẽ hỡnh 47.2 SGK lờn trỡnh bày sự chuẩn bị của mỡnh.
B. Hỡnh thành kiến thức mới
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Bộ xương và hệ cơ
Mục tiờu: Nờu được đặc điểm cấu tạo bộ xương và hệ cơ của thỏ đặc trưng cho lớp thỳ và phự hợp với việc vận động.
a. Bộ xương
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
sỏt, tỡm đặc điểm khỏc nhau về: + Cỏc phần của bộ xương. + Xương lồng ngực
+ Vị trớ của chi so với cơ thể.
- Cỏ nhõn quan sỏt tranh, thu nhận kiến thức. - Trao đổi nhúm, tỡm đặc điểm khỏc nhau.
B2: GV gọi đại diện nhúm trỡnh bày đỏp ỏn, bổ sung ý
kiến.
Yờu cầu nờu được:
+ Cỏc bộ phận tương đồng.
+ Đặc điểm khỏc: 7 đốt sống cổ, cú xương mỏ ỏc, chi nằm dưới cơ thể.
- Tại sao cú sự khỏc nhau đú? (Sự khỏc nhau liờn quan đến đời sống)
- Yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận.
- Bộ xương gồm nhiều xương khớp với nhau để nõng đỡ, bảo vệ và giỳp cơ thể vận động.
b. Hệ cơ
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
- Yờu cầu HS đọc SGK trang 152 và trả lời cõu hỏi: ? Hệ cơ của thỏ cú đặc điểm nào liờn quan đến sự vận động? (Cơ vận động cột sống, cú chi sau liờn quan đến vận động của cơ thể)
? Hệ cơ của thỏ tiến hoỏ hơn cỏc lớp động vật trước ở những điểm nào? (Cơ hoành, cơ liờn sườn giỳp thụng khớ ở phổi)
- Yờu cầu HS rỳt ra kết luận.
- Cơ vận động cột sống phỏt triển.
- Cơ hoành: tham gia vào hoạt động hụ hấp.
Hoạt động 2: Cỏc cơ quan dinh dưỡng
Mục tiờu: HS chỉ ra được cấu tạo, vị trớ và chức năng của cỏc cơ quan dinh dưỡng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
trọng tõm
B1: GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK liờn quan đến cỏc cơ
quan dinh dưỡng, quan sỏt tranh cấu tạo trong của thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn và hoàn thành phiếu học tập.
B2: GV kẻ phiếu học tập trờn bảng phụ.
- Cỏ nhõn tự đọc SGK trang 153, 154, kết hợp quan sỏt hỡnh 47.2, ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhúm hoàn thành phiếu học tập. Yờu cầu đạt được:
+ Thành phần cỏc cơ quan trong hệ cơ quan. + Chức năng của hệ cơ quan.
- Đại diện cỏc nhúm lờn điền vào phiếu trờn bảng. - Cỏc nhúm nhận xột, bổ sung.
B3: GV thụng bỏo đỏp ỏn của phiếu học tập.
Phiếu học tập
Hệ cơ quan Vị trớ Thành phần Chức năng
Tuần hoàn Lồng ngực - Tim cú 4 ngăn, - Mạch mỏu. - Mỏu vận chuyển theo 2 vũng tuần hoàn. Mỏu nuụi cơ thể là mỏu đỏ tươi Hụ hấp Trong khoang ngực - Khớ quản, phế quản Dẫn khớ và trao đổi khớ.
và phổi (mao mạch). Tiờu hoỏ Khoang bụng
- Miệng thực quản dạ dày ruột, manh tràng.
- Tuyến gan, tuỵ
- Tiờu hoỏ thức ăn (đặc biệt là xenlulo).
Bài tiết Trong khoang bụngsỏt xương sống - Hai thận, ống dẫn nước tiểu, búng đỏi, ống đỏi.
- Lọc từ mỏu chất thừa và thải nước tiểu ra ngoài cơ thể.
Hoạt động 3: Hệ thần kinh và giỏc quan
Mục tiờu: HS nờu được đặc điểm tiến hoỏ của hệ thần kinh và giỏc quan của thỳ so với cỏc lớp động vật cú xương sống khỏc.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm B1: GV cho HS quan sỏt mụ hỡnh nóo của
cỏ, bũ sỏt, thỏ và trả lời cõu hỏi:
? Bộ phận nào của nóo thỏ phỏt triển hơn nóo cỏ và bũ sỏt? (HS quan sỏt chỳ ý cỏc phần đại nóo, tiểu nóo, …
+ Chỳ ý kớch thước)
? Cỏc bộ phận phỏt triển đú cú ý nghĩa gỡ trong đời sống của thỏ? (Tỡm VD chứmg tỏ sự phỏt triển của đại nóo: như tập tớnh phong phỳ)
? Đặc điểm cỏc giỏc quan của thỏ?
B3: Một vài HS trả lời, cỏc HS khỏc nhận
xột, bổ sung.
B3:HS tự rỳt ra kết luận.
- Bộ nóo thỏ phỏt triển hơn hẳn cỏc lớp động vật khỏc:
+ Đại nóo phỏt triển che lấp cỏc phần khỏc. + Tiểu nóo lớn, nhiều nếp gấp liờn quan tới cỏc cử động phức tạp.
4. Củng cố
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- HS đọc kết luận chung cuối bài.
5.Vận dụng, mở rộng tỡm tũi. - Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.
Nờu cấu tạo bộ xương và hệ cơ của của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật cú xương sống đó học?
6. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi SGK - Tỡm hiểu về thỳ mỏ vịt và thỳ cú tỳi. - Kẻ bảng trang 157 SGK vào vở. * Rỳt kinh nghiệm bài học:
Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy:
Tiết số: