II. Đễ DÙNG DẠY HỌC
6. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi SGK. Chuẩn bị theo nhúm: con tụm sụng cũn sống, tụm chớn. * Rỳt kinh nghiệm bài học:…………………………………………………………………… Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy:
Tiết số:
CHƯƠNG IV: NGÀNH CHÂN KHỚP - LỚP GIÁP XÁCBÀI 22: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI, HOẠT BÀI 22: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI, HOẠT
ĐỘNG SỐNG CỦA TễM SễNG I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- HS nắm được vỡ sao tụm được xếp vào ngành chõn khớp, lớp giỏp xỏc. - Giải thớch được cỏc đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của tụm.
2. Kĩ năng
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh và mẫu vật. - Rốn kĩ năng hoạt động nhúm.
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức yờu thớch mụn học. 4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sỏng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc trong quỏ trỡnh thảo luận.
II. Đễ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Tranh cấu tạo ngoài của tụm. + HS- Mẫu vật: tụm sụng
- Bảng phụ nội dung bảng 1, cỏc mảnh giấy rời ghi tờn, chức năng phần phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới
A. Hoạt động khởi động (5’):
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
B1: Cho hs quan sỏt mụ hỡnh và mẫu vật rồi đặt cõu hỏi?
1.Cú thể chia cơ thể tụm sụng thành mấy phần? 2.Tại sao tụm cú hiện tưởng bổ lột (lột vỏ)?
B2: Dự kiến hs trả lời:
-Tụm chia thành 2 phần hoặc 3 phần
-Do lớp vỏ dày cứng khụng dón nờn tụm thay vỏ mới.
B3: GV:hồn thiện cõu trả lờivào bài.
B. Hỡnh thành kiến thức:
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
GV giới thiệu đặc điểm chung ngành chõn khớp và đặc điểm lớp giỏp xỏc như SGK. Giới hạn nghiờn cứu là đại diện con tụm sụng.
Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Mục tiờu: HS giải thớch được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của tụm thớch nghi với đời sống ở
nước, xỏc định được vị trớ, chức năng của cỏc phần phụ.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
B1: GV hướng dẫn HS quan sỏt mẫu tụm,
thảo luận nhúm và trả lời cỏc cõu hỏi: ? Cơ thể tụm gồm mấy phần?
? Nhận xột màu sắc vỏ tụm?
? Búc một vài khoanh vỏ, nhận xột độ cứng?
B2: GV chốt lại kiến thức.
B3: GV cho HS quan sỏt tụm sống ở cỏc địa
điểm khỏc nhau, giải thớch ý nghĩa hiện tượng tụm cú màu sắc khỏc nhau (màu sắc mụi trường tự vệ).
? Khi nào vỏ tụm cú màu hồng?
1. Quan sỏt cấu tạo ngoài a. Vỏ cơ thể
- Quan sỏt đặc điểm vỏ cơ thể. Cỏc nhúm tiến hành quan sỏt b. Cỏc phần phụ của tụm Cơ thể tụm chia làm 2 phần: - Phần đầu - ngực: Mắt, rõu, chõn hàm, chõn ngực - Phần bụng: Chõn bụng,tấm lỏi Yờu cầu hs quan sỏt và ghi lại cỏc bộ phận đú
+ Vẻ lại cấu tạo ngồi của tụm đó quan sỏt được và ghi chỳ thớch.
Hoạt động 2: Cỏc phần phụ và chức năng
Mục tiờu: Giải thớch được cỏc đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của tụm.
B1: GV yờu cầu HS quan sỏt tụm :
+ Quan sỏt tụm hoạt động để xỏc định chức năng phần phụ.
B2: GV yờu cầu HS hoàn thành bảng 1
trang 75 SGK.
B3: GV treo bảng phụ gọi SH dỏn cỏc mảnh
giấy rời.
- Gọi HS nhắc lại tờn, chức năng cỏc phần phụ.
Cơ thể tụm sụng gồm: - Đầu ngực:
+ Mắt, rõu định hướng phỏt hiện mồi. + Chõn hàm: giữ và xử lớ mồi.
+ Chõn ngực: bũ và bắt mồi. - Bụng:
+ Chõn bụng: bơi, giữ thăng bằng, ụm trứng (con cỏi).
+ Tấm lỏi: lỏi, giỳp tụm nhảy.
Hoạt động 3: Di chuyển
Mục tiờu: HS xỏc định được cỏc cỏch di chuyển của tụm
- Bũ. Bơi: tiến, lựi.Nhảy.
4. Củng cố: HS làm bài tập sgk.
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được. 5. Vận dụng tỡm tũi mở rộng.
- Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.
- Tập tớnh ụm trứng của tụm mẹ cú ý nghĩa gỡ? - Hỡnh thức nào thể hiện bản năng tự vệ của tụm?
6. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi SGK.
- Chuẩn bị thực hành theo nhúm: 2 con tụm sụng cũn sống.
* Rỳt kinh nghiệm bài học:……………………………………………………………………
Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy: Tiết số: BÀI 23 :THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT TễM SễNG I. MỤC TIấU 1. Kiến thức
- HS mổ và quan sỏt cấu tạo mang: nhận biết phần gốc chõn ngực và cỏc lỏ mang. - Nhận biết một số nội quan của tụm như: hệ tiờu hoỏ, hệ thần kinh.
- Viết thu hoạch sau buổi thực hành bằng cỏch tập chỳ thớch đỳng cho cỏc hỡnh cõm trong SGK.
- Rốn kĩ năng mổ động vật khụng xương sống. - Biết sử dụng cỏc dụng cụ mổ.
3. Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ nghiờm tỳc, cẩn thận. 4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sỏng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc trong quỏ trỡnh thảo luận.
II. Đễ DÙNG DẠY HỌC
1. GV : Tôm sống, 4 bộ đồ mổ , 4- 6 kính lúp, 4 chậu mổ , một số hỡnh ảnh về cỏc loài tụm khỏc nhau.(tranh, ảnh , hoặc video)
2. HS : - Đọc trớc bài 23 - mỗi nhóm 2 con tơm sống to
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới
Hoạt động khởi động:
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
GV cho HS quan sỏt hỡnh ảnh một số loài tụm khỏc nhau.
* Đặt vấn đề: Chương trỡnh động vật học thường chọn con tụm làm đại diện cho lớp Giỏp xỏc núi riờng, ngành Chõn khớp núi chung. Ở nước ta, con tụm được chọn là con tụm sụng phổ biến ở khắp nơi. Tụm dễ mổ, dễ quan sỏt và cú cấu tạo rất tiờu biểu. Và bài hụm nay cụ trũ cựng quan sỏt và mổ con tụm sụng để hiểu rừ về con vật này và ngành Chõn khớp núi chung, lớp Giỏp xỏc núi riờng.
B. Hỡnh thành kiến thức:
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập
nờu ra ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Tổ chức thực hành
Mục tiờu: HS mổ và quan sỏt cấu tạo mang: nhận biết phần gốc chõn ngực và cỏc lỏ mang.
- GV nờu yờu cầu của tiết thực hành như SGK.
- Phõn chia nhúm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm.
Hoạt động 2: Tiến trỡnh thực hành
Mục tiờu: Nhận biết một số nội quan của tụm như: hệ tiờu hoỏ, hệ thần kinh. Bước 1: GV hướng dẫn nội dung thực hành
1. Mổ và quan sỏt mang tụm
B2 : GV hướng dẫn cỏch mổ như hướng dẫn ở hỡnh 23.1 A, B (SGK trang 77).
B3 : Dựng kớnh lỳp quan sỏt 1 chõn ngực kốm lỏ mang, nhận biết cỏc bộ phận và ghi chỳ
thớch vào hỡnh 23.1 thay cỏc con số 1, 2, 3, 4.
B4 : Thảo luận ý nghĩa đặc điểm lỏ mang với chức năng hụ hấp, điền vào bảng.
Bảng 1: ý nghĩa đặc điểm của lỏ mang
Đặc điểm lỏ mang í nghĩa
- Bỏm vào gốc chõn ngực - Thành tỳi mang mỏng - Cú lụng phủ
- Tạo dũng nước đem theo oxi - Trao đổi khớ dễ dàng
- Tạo dũng nước a. Mổ tụm
- Cỏch mổ SGK.
- Đổ nước ngập cơ thể tụm.
- Dựng kẹp nõng tấm lưng vừa cắt bỏ ra ngoài. b. Quan sỏt cấu tạo cỏc hệ cơ quan
+ Cơ quan tiờu húa:
- Đặc điểm: Thực quản ngắn, dạ dày cú nàu tối. Cuối dạ dày cú tuyến gan, ruột mảnh, hậu mụn ở cuối đuụi tụm.
- Quan sỏt trờn mẫu mổ đối chiếu hỡnh 23.3A (SGK trang 78) nhận biết cỏc bộ phận của cơ quan tiờu hoỏ.
+ Cơ quan thần kinh
- Cỏch mổ: dựng kộo và kẹp gỡ bỏ toàn bộ nội quan, chuỗi hạch thần kinh màu sẫm sẽ hiện ra, quan sỏt cỏc bộ phận của cơ quan thần kinh.
+ Cấu tạo:
4.Vận dụng mở rộng: - Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.