III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định tổ chức
B. HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Thế nào là biện phỏp đấu tranh sinh học?
Mục tiờu: HS nờu được khỏi niệm đấu tranh sinh học
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B1:GV cho HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi:
+ Thế nào đấu tranh sinh học? Cho VD về đấu tranh sinh học
- Cỏ nhõn tự đọc thụng tin GK tr.192 trả lời cõu hỏi:
- Yờu nờu được: Dựng sinh vật tiờu diệt SV gõy hại
VD mốo diệt chuột
B2: GV giải thớch SV tiờu diệt SV cú hại gọi là
thiờn địch
B3: GV thụng bỏo cỏc Biện phỏp đấu tranh sinh
học
I. Biện phỏp đấu tranh sinh học - Đấu tranh sinh học là cỏch sử dụng những thiờn địch, gõy bệnh truyền nhiễm và gõy vụ sinh cho sinh vật gõy hại, nhằm hạn chế tỏc động của sinh vật gõy hại.
Hoạt động 2: Những biện phỏp đấu tranh sinh học
Mục tiờu: Thấy được cỏc biện phỏp chớnh trong đấu tranh sinh học là sử dụng cỏc loại thiờn
địch.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B1:GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK quan sỏt
H59.1 và hoàn thành phiếu học tập
B2:GV kẻ phiếu học tập lờn bảng
- GV gọi cỏc nhúm lờn viết kết quả trờn bảng. - Đại diện nhúm ghi kết quả của nhúm. Nhúm khỏc bổ sung ý kiến.
B3: GV thụng bỏo kết quả đỳng của cỏc nhúm và
yờu cầu theo dừi kiến thức chuẩn
B4:GV yờu cầu
+ Giải thớch biện phỏp gõy vụ sinh để diệt SV gõy hại
- GV thụng bỏo thờm một số thụng tin…
II. Những biện phỏp đấu tranh sinh học
- Cú 3 biện phỏp đấu tranh sinh học: 1. Sử dụng thiờn địch
a. Sử dụng thiờn địch tiờu diệt sinh vật gõy hại.
b. Sử dụng thiờn địch đẻ trứng kớ sinh vào sinh vật gõy hại hay trứng của sõu hại.
2. Sử dụng vi khuẩn gõy bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gõy hại
3. Gõy vụ sinh tiờu diệt động vật gõy hại
* Hoạt động 3: Những ưu điểm và hạn chế của biện phỏp đấu tranh sinh học
Mục tiờu: Nờu được nhưng ưu điểm và nhược điểm của biện phỏp đấu tranh sinh học
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B1:GV cho HS nghiờn cứu SGK trao đổi nhúm
trả lời cõu hỏi?
+ Đấu tranh sinh học cú những ưu điểm gỡ? + Hạn chế của biện phỏp đấu tranh sinh học là gỡ ?
III. Những ưu điểm và hạn chế của biện phỏp đấu tranh sinh học
- Ưu điểm: của biện phỏp đấu tranh sinh học: tiờu diệt nhiều SV gõy hại, trỏnh ụ nhiễm mụi trường.
- Mỗi cỏ nhõn tự thu thập kiến thức kiến thức ở thụng tin trong SGK tr.194.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả nhúm khỏc bổ sung
B2: GV ghi túm tắt ý kiến của nhúm
B3:GV tổng kết ý kiến đỳng của cỏc nhúm cho
HS rỳt ra kết luận
- Nhược điểm:
+ Đấu tranh sinh học chỉ cú hiệu quả ở nơi cú khớ hậu ổn định.
+ Thiờn địch khụng diệt được triệt để sinh vật gõy hại.
4. Củng cố:
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- Nờu những biện phỏp đấu tranh sinh học?
- Nờu những ưu điểm và hạn chế của biện phỏp đấu tranh sinh học. Cho vớ dụ.
5. Vận dụng, tỡm tũi mở rộng. 3’ - Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời. * Vận dụng
- Nờu những biện phỏp đấu tranh sinh học mà gia đỡnh, địa phương em đó dựng? Nờu ưu điểm và hạn chế của những biện phỏp đấu tranh sinh học đú?
6. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK
- Tỡm hiểu thờm về động vật quý hiếm. * Rỳt kinh nghiệm bài học:
Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy:
Tiết số:
BÀI 60: ĐỘNG VẬT QUÍ HIẾMI. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS nắm được khỏi niệm về động vật quớ hiếm. Thấy được mức độ tuyệt
chủng của cỏc động vật quớ hiếm ở VN từ đú đề ra biện phỏp bảo vệ động vật quớ hiếm của biện phỏp đấu tranh sinh học
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt so sỏnh, phõn tớch tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhúm 3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức học tập, yờu thớch mụn học, bảo vệ mụi trường , ý thức bảo vệ
động vật quớ hiếm.
4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sỏng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc trong quỏ trỡnh thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh ảnh về một số ĐV quớ hiếm như: Hổ, bỏo, tờ giỏc, sư tử.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu những ưu điểm và hạn chế của biện phỏp đấu tranh sinh học. Cho vớ dụ.
3. Bài mới: A. KHỞI ĐỘNG
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tiến hành khởi động thụng qua hoạt động chơi trũ chơi “ TIẾP SỨC”.
B1:Giỏo viờn chọn ở mỗi dóy 5 học sinh bất kỡ xếp thành 2 hàng:
? Mỗi học sinh trog một hàng ghi trờn bảng tờn một loài động vật quý hiếm ở nước ta mà em biết, cỏc học sinh ở mỗi đội tiếp sức với nhau. Trong thời gian 3 phỳt đội nào ghi được nhiều loài động vật hơn thỡ đội đú dành chiến thắng?
B3:GV: Động vật rất đa dạng và phong phỳ, tuy nhiờn nhiều loài động vật chỉ cũn lại số
lượng rất ớt, những loài động vật này được gọi là động vật quý hiếm. Vậy động vật quý hiếm là gỡ, ở Việt Nam cú cỏc cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm nào thỡ bài học hụm nay chỳng ta sẽ đi nghiờn cứu.
B. HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
* Hoạt động 1: Thế nào là động vật quớ hiếm?
Mục tiờu: HS nắm được khỏi niệm về động vật quớ hiếm
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B1:GV cho HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi:
+ Thế nào gọi là động vật quớ hiếm?
+ Kể tờn một số động vật quớ hiếm mà em biết? - HS đọc thụng tin SGK tr.196 thu nhận kiến thức. - Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến HS nhận xột và bổ sung.
B2:GV thụng bỏo thờm cho HS về động vật quớ
hiếm như : Súi đỏ, phượng hoàng đất… - Yờu cầu HS rỳt ra kết luận
I. Động vật quớ hiếm
- Động vật quớ hiếm là những động vật cú giỏ trị về: thực phẩm, dược liệu, nguyờn liệu cụng nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất khẩu… và là những động vật sống trong thiờn nhiờn trong vũng 10 năm trở lại đõy đang cú số lượng giảm sỳt.
Hoạt động 2: Vớ dụ minh họa cỏc cấp độ tuyệt chủng của động vật quớ hiếm VN
Mục tiờu: Thấy được mức độ tuyệt chủng của cỏc động vật quớ hiếm ở VN từ đú đề ra biện
phỏp bảo vệ động vật quớ hiếm
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
- Đọc cỏc cõu trả lời lựa chọn quan sỏt hỡnh SGK tr.197 hoàn thành bảng 1 " Một số động vật quớ hiếm ở VN"
B1:GV kẻ bảng 1 cho HS chữa bài
- GV gọi nhiều HS lờn ghi để phỏt huy tớnh tớch cực của HS
B2:GV thụng bỏo ý kiến đỳng
- GV hỏi: Qua bảng này cho biết: + Động vật quớ hiếm cú giỏ trị gỡ?
+ Em cú nhận xột gỡ về cấp độ đe dọa truyệt chủng của động vật quớ hiếm?
+ Hóy kể thờm động vật quớ hiếm mà em biết?
B3:GV yờu cầu HS rỳt ra kết luận
- Cỏc cấp độ tuyệt chủng Động vật quớ hiếm ở Việt Nam biểu thị: + Rất nguy cấp(CR)
+ Nguy cấp (EN) + Sẽ nguy cấp(LR) + Ít nguy cấp (VU)
- Một số loài nguy cơ tuyệt chủng rất cao, tuỳ vào giỏ trị sử dụng của con người.
+ Sao la, tờ giỏc một sừng, phượng hoàng đất…
Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm
Mục tiờu: Cần cú những biện phỏp để bảo vệ động vật quý hiếm
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B4: GV yờu cầu học sinh liờn hệ thực tế trả lời cõu
hỏi:
- Vỡ sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
- Cần cú những biện phỏp gỡ để bảo vệ động vật quý hiếm?
- Yờu cầu HS liờn hệ bản thõn phải làm gỡ để bảo vệ động vật quý hiếm?
+ Bảo vệ động vật quý hiếm vỡ chỳng cú nguy cơ tuyệt chủng. + Cấm săn bắn, bảo vệ mụi trường sống của chỳng.
+ Tuyờn truyền giỏ trị của cỏc động vật quý hiếm.
+ Thụng bỏo nguy cơ tuyệt chủng của động vật quý hiếm
4. Củng cố:
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- Thế nào là động vật quớ hiếm ?
Phải bảo vệ động vật quớ hiếm như thế nào?
5. Vận dụng, tỡm tũi mở rộng. 3’ - Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.
- Tỡm hiểu động vật cú giỏ trị kinh tế ở địa phương
6. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc mục " Em cú biết" * Rỳt kinh nghiệm bài học:
………………………………………………………………………………………………… Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy:
Tiết số:
BÀI 63: ễN TẬP HỌC Kè II I. MỤC TIấU :
- Kiến thức học sinh nờu được sự tiến hoỏ của giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn gión đến phức tạp.
- Học sinh thấy được sự thớch nghi của động vật với mụi trường sống, chỉ rừ giỏ trị nhiều mặt của giới động vật .
- Kĩ năng : Rốn kĩ năng phõn tớch, tổng hợp kiến thức.
- Giỏo dục : Giỏo dục học sinh ý thức học tập yờu thớch bộ mụn.
II. CHUẨN BỊ :
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh chuẩn bị nội dung ụn tập trước ở nhà
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1. ổn định lớp 1. ổn định lớp