- Ở địa phương em thường nuụi và khai thỏc những loại tụm nào? 5.Dặn dũ:
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK . Đọc mục em cú biết.Chuẩn bị theo nhúm con nhện * Rỳt kinh nghiệm bài học:
…………………………………………………………………………………………………
Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy:
Tiết số:
LỚP HèNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HèNH NHỆN I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS trỡnh bày được đặc điểm cấu tọa ngoài của nhện và một số tập tớnh của
chỳng. Nờu được sự đa dạng của hỡnh nhệnvà ý nghĩa thực tiễn của chỳng.
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt tranh, phõn tớch và hoạt động nhúm. 3. Thỏi độ: Cú ý thức bảo vệ cỏc loài hỡnh nhện cú lợi trong tự nhiờn. 4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sỏng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
II. Đễ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu: con nhện; Tranh một số đại diện hỡnh nhện
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trỡnh bày đặc điểm chung và vai trũ thực tiễn của lớp giỏp xỏc ?
3. Bài mới
A. Hoạt động khởi động:
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
1.Em thường nhỡn thấy nhện sống ở đõu?
2. Nhện cú ớch hay cú hại đối với đời sống của con người? Học sinh cú thể trả lời:
- Nhện sống ở trần nhà, gúc tường,ngoài vườn, bụi rậm...
- Cú hại: sự sinh sống làm tổ của nhện làm bẩn khụng gian sống, mất mỹ quan - Cú lợi:nhện diệt muỗi, diệt sõu bọ,...
- GV: ngoài nhện ra cỏc đại diện trong lớp hỡnh nhện cú vai trũ như thế nào trong đời sống con người->bài mới.
B. Hỡnh thành kiến thức:
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về nhện.
- Mục tiờu : Trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và một số tập tớnh của chỳng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
B1: GV hướng dẫn HS quan sỏt mẫu con nhện đối
chiếu H25.1 SGK.
+ Xỏc định giới hạn phần đầu ngực và phần bụng? + Mỗi phần cú những bộ phận nào?
- HS quan sỏt H25.1 tr.82 SGK đọc chỳ thớch xỏc định cỏc bộ phận trờn mẫu con nhện.
- Yờu cầu nờu được:
+ Cơ thể gồm 2 phần: Đầu - ngực, bụng.
- GV treo tranh cấu tạo ngoài, gọi HS lờn trỡnh bày . - HS thảo luận làm rừ chức năng từng bộ phận→ điền bảng 1.
- Đại diện nhúm lờn hoàn thành trờn bảng, lớp nhận xột bổ sung.
B2: GV treo bảng 1 đó kẻ sẵn gọi HS lờn điền.
* Chăng lưới:
B3: GV yờu cầu HS quan sỏt H25.2SGK đọc chỳ
thớch→ Hóy sắp xếp qỳa trỡnh chăng lưới theo thứ tự đỳng.
B4: GV chốt lại đỏp ỏn đỳng: 4,2,1,3.
* Bắt mồi :
- GV yờu cầu HS đọc thụng tinvề tập tỡnh săn mồi của nhện→ Hóy sắp xếp theo thứ tự đỳng
GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng: 4,1,2,3.
- Nhện chăng tơ vào thời gian nào trong ngày?
1. Nhện
a. Đặc điểm cấu tạo. - Cơ thể gồm 2 phần:
+ Đầu - ngực: Đụi kỡm cú tuyến
độc→ bắt mồi và tự vệ Đụi chõn xỳc giỏc phủ đầy
lụng→Cảm giỏc về khứu giỏc 4 đụi chõn bũ→ Di chuyển chang
lưới
+ Bụng: Đụi khe thở→ hụ hấp
Một lỗ sinh dục→ sinh sản
Cỏc nỳm tuyến tơ→ Sinh ra tơ
nhện
b. Tập tớnh: - Chăng lưới - Bắt mồi
- Hoạt động chủ yếu vào ban đờm.
- Mục tiờu: Thụng qua một số đại diện mà thấy được sự đa dạng của lớp hỡnh nhện và ý
nghĩa thực tiễn của chỳng.
B1:GV yờu cầu HS quan sỏt tranh và hỡnh 25.3-
5SGK→ nhận biết một số đại diện hỡnh nhện. - HS nắm được một số đại diện:
+ Bọ cạp. + Cỏi ghẻ. + Ve bũ
B2:GV thụng bỏo thờm một số hỡnh nhện B3: GV yờu cầu HS hoàn thành bảng 2tr85 B4:GV chốt lại bảng chuẩn→ yờu cầu HS
nhận xột
+ Sự đa dạng của lớp hỡnh nhện?
+ Nờu ý nghĩa thực tiễn của lớp hỡnh nhện.
- HS rỳt ra nhận xột sự đa dạng về: Số lượng loài, lối sống. Cấu tạo cơ thể.
2. Sự đa dạng của lớp hỡnh nhện.
- Lớp hỡnh nhện đa dạng cú tập tớnh phong phỳ.
- Đa số cú lợi, một số gõy hại cho người và động vật.
4. Củng cố:
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- Cơ thể nhện gồm cú mấy phần? Mỗi phần cú những bộ phận nào?
5. Vận dụng tỡm tũi mở rộng. - Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.
* Câu hỏi “Hoa điểm 10”: Tại sao trong sản xuất nụng nghiệp một số mụ hỡnh trồng cõy nụng nghiệp và cõy ăn quả người ta bắt nhện về để nuụi thả.
6. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK.
- Mỗi nhúm chuẩn bị 1 con chõu chấu . * Rỳt kinh nghiệm bài học:
…………………………………………………………………………………………………
Tuần:………. Ngày……… thỏng………năm……… Ngày soạn: Ký duyệt của TCM: Ngày dạy:
Tiết số:
LỚP SÂU BỌBÀI 26: CHÂU CHẤU BÀI 26: CHÂU CHẤU I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS trỡnh bày được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của chõu chấu liờn quan đến sự
di chuyển. Nờu được cỏc đặc điểm cấu tạo trong, dinh dưỡng sinh sản và phỏt triển của chõu chấu.
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt tranh mẫu vật và hoạt động nhúm. 3. Thỏi độ: GD ý thức yờu thớch mụn học.
4. Năng lực:
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc trong quỏ trỡnh thảo luận.
II. Đễ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mụ hỡnh chõu chấu. Tranh cấu tạo trong, cấu tạo ngoài con chõu chấu. - HS: Mẫu vật con chõu chấu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo của nhện ?
- Nờu trỡnh tự cỏc bước của tập tớnh chăng lưới và bắt mồi của nhện ?
3. Bài mới
A. Hoạt động khởi động:
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
1.Em thường gặp chõu chấu sống ở đõu?
2.Em bắt chõu chấu cú dễ khụng? So sỏnh sự di chuyển của chõu chấu so với cỏc động vật thuộc lớp hỡnh nhện. Sự khỏc nhau đú là do đặc điểm nào?
Dự kiến cõu trả lời:
-Em thường gặp chõu chấu sống trờn những cỏnh đồng lỳa
-Cú bạn bắt dễ, cú bạn bắt khú do chõu chấu di chuyển linh hoạt hơn cỏc động vật thuộc lớp hỡnh nhện.do chõu chấu cú đụi cành to khỏe.
B. Hỡnh thành kiến thức:
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển.
-Mục tiờu: HS trỡnh bày được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của chõu chấu liờn quan đến sự di
chuyển.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
B1: GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK quan sỏt
H26.1 trả lời cõu hỏi:
+ Cơ thể chõu chấu gồm mấy phần? + Mụ tả mỗi phần của chõu chấu?
- HS quan sỏt kĩ H26.1 SGK tr.86 nờu được: + Cơ thể gồm 3 phần.
B2:GV yờu cầu HS quan sỏt con chõu chấu
nhận biết cỏc bộ phận trờn cơ thể.
- HS đối chiếu mẫu với H26.1 xỏc định vị trớ cỏc bộ phận trờn mẫu.
B3:GV gọi HS mụ tả cỏc phần trờn mẫu.
- GV tiếp tục cho HS thảo luận :
+ So sỏnh cỏc loài sõu bọ khỏc khả năng di chuuyển của chõu chấu cú linh hoạt hơn khụng? Tại sao?
→ linh hoạt hoơn vỡ chỳng cú thểể bũ hoạặc bay.
B4: GV chốt lại kiến thức.
1. Cấu tạo ngoài và di chuyển.
- Cơ thể gồm 3 phần:
+ Đầu: Rõu, mắt kộp, cơ quan miệng. + Ngực: cú 3 đụi chõn và 2 đụi cỏnh + Bụng: nhiều đốt mỗi đốt cú một đụi lỗ thở
- Di chuyển: Bũ, bay, nhảy.
Hoạt động 2: Cấu tạo trong
-Mục tiờu: Nờu được cỏc đặc điểm cấu tạo trong của chõu chấu.
B1: GV yờu cầu HS quan sỏt H26.2 đọc
thụng tin SGK trả lời cõu hỏi:
+ Chõu chấu cú những hệ cơ quan nào? + Kể tờn cỏc bộ phận của hệ tiờu húa?
+ Hệ tiờu húa và bài tiết cú quan hệ với nhau như thế nào?
+ Vỡ sao hệ tuần hoàn ở sõu bọ lại đơn giản đi?
- HS thu thập thụng tin tỡm cõu trả lời. + Chõu chấu cú đủ 7 hệ cơ quan. + Hệ tiờu húa.
+ Hệ tiờu húa và hệ bài tiết đổ chung vào ruột sau.
+ Hệ tuần hoàn khụng làm nhiệm vụ vận chuyển ụxi chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng.
B2: GV chốt lại kiến thức.
2. Cấu tạo trong.
Kết luận: như thụng tin SGK tr.86,87.
Hoạt động 3: Dinh dưỡng.
-Mục tiờu: Nờu được cỏc đặc điểm dinh dưỡng của chõu chấu.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- GV cho HS quan sỏt H26.4SGK rồi giới thiệu cơ quan miệng.
+ Thức ăn của chõu chấu?
+ Thức ăn được tiờu húa như thế nào? + Vỡ sao bụng chõu chấu luụn phập phồng? - HS đọc thụng SGK trả lời cõu hỏi.
- Một vài HS tra lời lớp bổ sung.
3. Dinh dưỡng.
- Chõu chấu ăn chồi và lỏ cõy.
- Thức ăn tập chung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dày, tiờu húa nhờ enzim do ruột tịt tiết ra.
- Hụ hấp qua lỗ thở ở mặt bụng.
Hoạt động 4: Sinh sản và phỏt triển
-Mục tiờu: Nờu được cỏc đặc điểm sinh sản và phỏt triển của chõu chấu.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Nờu đặc điểm sinh sản của chõu chấu?
? Vỡ sao chõu chấu non phải lột xỏc nhiều lần? - HS đọc thụng tin SGK tr.87 tỡm cõu trả lời. + Chõu chấu đẻ trứng dưới đất.
+ Chõu chấu phải lột xỏc→ lớớn lờn vỡ vỏ cớ thể là vỏ kitin
4. Sinh sản và phỏt triển: - Chõu chấu phõn tớnh.
- Đẻ trứng thành ổ ở dưới đất. - Phỏt triển qua biến thỏi.
4. Củng cố:
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- Cú những đặc điểm nào giỳp nhận dạng chõu chấu trong cỏc đặc điểm sau: Cơ thể cú 2 phần: đầu - ngực và bụng
Cơ thể cú 3 phần: đầu, ngực và bụng Cú vỏ kitin bao bọc cơ thể
Đầu cú một đụi rõu.
Ngực cú 3 đụi chõn và 2 đụi cỏnh
Con non phỏt triển qua nhiều lần lột xỏc
5. Vận dụng tỡm tũi mở rộng. - Mục tiờu:
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời.
- Hô hấp ở châu chấu khác ở tôm như thế nào?