III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định tổ chức
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
CHƯƠNG VIII: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI BÀI 57: ĐA DẠNG SINH HỌC
BÀI 57: ĐA DẠNG SINH HỌC
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thớch nghi cao
của ĐV với cỏc điều kiện sống khỏc nhau
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt so sỏnh, kĩ năng hoạt động nhúm
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức học tập, yờu thớch mụn học, ý thức bảo vệ động vật. 4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sỏng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc trong quỏ trỡnh thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tư liệu về ĐV ở mụi trường đới lạnh và núng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
A. KHỞI ĐỘNG
- Mục tiờu: Tạo tỡnh huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kớch
thớch nhu cầu tỡm hiểu, khỏm phỏ kiến thức mới.
B1:Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tiến hành khởi động thụng qua hoạt động chơi trũ chơi
“BẠN Cể BIẾT”.
B2:Giỏo viờn chọn ở hai dóy lớp mỗi dóy 3 học sinh lờn bảng xếp thành 2 hàng và yờu cầu:
? Một thành viờn của 1 hàng kể tờn một loài động vật ở nước ta. Nhiệm vụ của thành viờn đội đối diện phải đưa ra đỳng mụi trường sống của loài động vật đú?
B3:GV yờu cầu HS liờn hệ kiến thức thực tế và sự hiểu biết của mỡnh để trả lời cõu hỏi. B4:GV: Cỏc em đó biết nước ta là một nước cú khớ hậu nhiệt đới giú mựa và nước ta cú đa
dạng sinh học rất cao. Vậy đa dạng động vật ở mụi trường nhiệt đới giú mựa như thế nào và lợi ớch của đa dạng sinh học ra sao thỡ bài học hụm nay chỳng ta sẽ cựng nhau đi tỡm hiểu.
- Mục tiờu: Trang bị cho HS những KT mới liờn quan đến tỡnh huống/vấn đề học tập nờu ra
ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Tỡm hiểu sự đa dạng sinh học
Mục tiờu: Học sinh biết đa dạng sinh học là gỡ và mụi trường sống phổ biến của động vật Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B1:Yờu cầu nghiờn cứu SGK tr.185 trả lời
cõu hỏi:
+ Sự đa dạng sinh học thể hiện như thế nào? + Vỡ sao cú sự đa dạng về loài?
- Cỏ nhõn tự đọc thụng tin SGK
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả nhúm khỏc bổ sung.
B2:GV nhận xột ý kiến đỳng sai cỏc nhúm
- Yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận
I. Sự đa dạng sinh học
- Sự đa dạng sinh học biểu thị bằng số lượng loài
- Sự đa dạng loài là do khả năng thớch nghi của động vật với điều kiện sống khỏc nhau.
Hoạt động 2: Đa dạng sinh học của động vật ở mụi trường đới lạnh và hoang mạc đới núng.
Mục tiờu: Học sinh nờu được đặc điểm thớch nghi đặc trưng của ĐV ở cỏc mụi trường này. Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tõm
B1: GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK trao
đổi nhúm hoàn thành phiếu học tập
B2: GV kẻ phiếu học tập này nờn bảng.
- Yờu cầu cỏc nhúm chữa phiếu học tập. - Cỏ nhõn tự đọc thụng tin SGK tr.185-6 ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhúm theo cỏc nội dung trong phiếu học tập
- Thống nhất ý kiến trả lời yờu cầu
- đại diện nhúm lờn bảng ghi cõu trả lời của nhúm mỡnh
B3: GV ghi ý kiến bổ sung vào bờn cạnh
- GV hỏi cỏc nhúm :
+ Tại sao lựa chọn cõu trả lời ?
+ Dựa vào đõu để lựa chọn cõu trả lời ? - GV nhận xột nội dung đỳng sai của cỏc nhúm yờu cầu quan sỏt phiếu chuẩn kiến thức.
B4: GV yờu cầu HS tiếp tục trao đổi nhúm
trả lời cõu hỏi:
+ Nhận xột gỡ về cấu tạo và tập tớnh của ĐV ở mụi trường đới lạnh và hoang mạc đới núng?
+ Vỡ sao ở 2 vựng này số loài ĐV lại ớt? + Nhận xột mức độ đa dạng của ĐV ở 2 mụi trường này?
- Từ kiến thức cỏc nhúm GV tổng kết lại cho HS tự rỳt ra kết luận
II. Đa dạng sinh học của động vật ở mụi trường đới lạnh và hoang mạc đới núng.
- Đặc điểm của động vật ở mụi trường đới lạnh:
+ Bộ lụng dày rậm, lớp mỡ dưới da dày. +Cú bộ lụng màu trắng.
+ ngủ đụng, di cư về mựa đụng. + Hoạt động ban ngày vào mựa hạ. - Mụi trường hoang mạc đới núng. + Chõn cao múng rộng, cú đệm thịt dày. + Chõn dài.
+ Bướu mỡ ở lạc đà. + Cú bộ lụng màu xỏm.
+ Hoạt động chủ yếu vào ban đờm. + Cú khả năng đi xa, cú khả năng nhịn khỏt.
+ Di chuyển bằng cỏch quăng thõn. + Cú tập tớnh vựi sõu trong cỏt.
- Sự đa dạng của động vật ở mụi trường đặc biệt rất thấp
- Chỉ cú những loài cú khả năng chịu đựng cao thỡ mới tồn tại được
4. Củng cố:
- Mục tiờu: Giỳp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
5. Vận dụng, tỡm tũi mở rộng. 3’ - Mục tiờu:
+ Giỳp HS vận dụng được cỏc KT-KN trong cuộc sống, tương tự tỡnh huống/vấn đề đó học.
+ Giỳp HS tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập
suốt đời. * Vận dụng
Hóy giải thớch cỏc đặc điểm thớch nghi của động vật ở mụi trường hoang mạc đới núng và mụi trường đới lanh?
* Tỡm tũi
Hóy nhận xột về sự đa dạng sinh học ở địa phương em? Giải thớch rừ vỡ sao lại cú sự đa dạng đú?