II .Ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loạ
1. Củng cố khắc sâu kiến thức: (4’).
- GV hệ thống lại kiến thức bài, và nhấn mạnh các tính chất hố học của nhơm - Làm bài tập 1, 2, 3 sgk (57).
2. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Làm các bài tập 4,5 sgk(57). - Tìm hiểu bài mới
Ngày soạn : ..../...../2010 Ngày dạy : 9A : . ... /..../ 2010 9B : . ... /..../ 2010 SẮT A MỤC TIÊU. 1.Kiến thức. - HS biết những tính chất vật lý và tính chất hố học của sắt.
- Biết liên hệ tính chất của sắt và vị trí của sắt trong dãy hoạt động hoá học của kim loại.
2.Kỹ năng.
- Tiếp tục phát triển kỹ năng làm thí nghiệm, quan sát, nhận xét. - Viết phương trình phản ứng.
3.Thái độ.- Giáo dục lịng say mê u thích mơn học và ý thức bảo vệ đồ dùng
kim loại.
B. CHUẨN BỊ.
- GV: + Dụng cụ: Kẹp gỗ, đèn cồn, bình thuỷ tinh miệng rộng.
+ Hố chất: Dây Fe hình lị xo, bình clo. - HS: - Học bài cũ và tìm hiểu trước bài mới.
C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
I, Ổn định lớp (1’): Sĩ số lớp 9 A ....................... Lớp 9B...............II, Các hoạt động dạy học II, Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (10’)
? Trình bày tính chất hố học của Al ? Viết ptpư minh họa ? - Làm bài tập 2, 6 sgk-58.
Bài mới.
- KHHH : Fe - CTPT : Fe - NTK : 56 - PTK : 56
*Giới thiệu bài : (1’) – Từ xa xưa con người đã biết sử dụng nhiều vật dụng bằng sắt hoặc hợp kim sắt.Ngày nay trong số tất cả các kim loại, sắt vẫn được sử dụng nhiều nhất.Chúng ta hãy tìm hiểu những tính chất vật lý và hố học của sắt.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
Hoạt đợng 2: Tính chất vật lý (5’)
- Gv yêu cầu hs nhắc lại về KHHH, CTPT, NTK, và PTK của sắt.
- GV hướng dẫn học sinh quan sát dây sắt, liên hệ thực tế cho biết những tính chất vật lý của sắt.
- HS trả lời
-> Gv nhận xét và rút ra kết luận - Hs nghe và ghi nhớ kiến thức
I. Tính chất vật lý.
- Là kim loại màu trắng xám, có ánh kim, dẫn điện dẫn nhiệt tốt.
- Là kim loại nặng, khối lượng riêng là 7,86g/cm3.
- Có tính dẻo, có tính nhiễm từ, nóng chảy ở 15390C.
Hoạt đợng 3: Tính chất hố học. (18’)
- Gv y/cầu hs nhắc lại vị trí của Fe trong dãy hđhh của kim loại
-> Từ đó khẳng định Fe có tính chất hố học của 1 kim loại
- GV :? Dự đốn tính chất hố học của sắt ?
- HS nhắc lại tính chất hố học của kim loại và viết ptpư minh hoạ với sắt.
- Gv biểu diễn thí nghiệm chứng minh các tính chất đó.
+ Thí nghiệm : Nung dây sắt hình lo
xo cho nóng đỏ sau đó cho vào bình đựng khí clo.
-> u cầu hs quan sát và nêu hiện tượng
- Hs nêu hiện tượng và giải thích
- GV giới thiệu Sắt có thể phản ứng với các phi kim khác như : Br2, S … GV hướng dẫn học sinh viết phương
II. Tính chất hố học .
1.Tác dụng với phi kim.
- Tác dụng với oxi : Sắt cháy trong oxi tạo oxit sắt từ
PT: 3Fe(r) + 2O2(k) -> Fe3O4(r)
- Tác dụng với clo: Sắt cháy trong clo tạo thành sắt (III) clorua
PT: 2Fe(r) + 3Cl2(k) -> 2FeCl3(r)
2.Phản ứng của sắt với dd axit. Fe + H2SO4(l) -> FeSO4 + H2
- Fe pư với dd ax (HCl, H2SO4 loãng... tạo muối sắt (II) và giải phóng khí H2
* Lưu ý : + Fe không tác dụng với axit HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặc nguội.
trình pư và lưu ý khi sắt tác dụng với clo, brôm bao giờ cũng tạo thành muối Fe(III).
- GV yêu cầu học sinh nêu các tính chất cịn lại và u cầu viết ptpư.
- Hs nhắc lại và viết ptpư.
- Gv yêu cầu hs nhắc lại phần lưu ý đã ghi từ bài kim loại
- Hs trả lời câu hỏi
-> Gv khắc sâu kiến thức cho hs và lưu ý hs trong tính chất 3 Fe ln có hố trị (II)
- Hs nghe và ghi nhớ kiến thức
- Gv : ? Nhận xét về tính chất hố học của kim loại Fe ?
- Hs: Fe có tính chất hố học của 1 KL
HNO3 đ/n hay lỗng đều khơng giải phóng khí H2
3.Sắt tác dụng với dd muối.
Fe(r) + CuCl2(dd) -> FeCl2(dd) + Cu(r) Fe(r)+2AgNO3(dd)->Fe(NO3)2(dd) +2Ag(r)
=>Sắt pư với dd muối của những kim loại hoạt động hoá học yếu hơn tạo muối sắt II và giải phóng kim loại trong muối
* Kết luận : Sắt có những tính chất
hố học của kim loại.
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà.