I, Ổn định lớp (1’): Sĩ số lớp 9A Lớp 9B I Các hoạt động dạy học
MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG (tiếp)
A MỤC TIÊU.
1. Kiến thức.
- HS biết những tính chất vật lý và tính chất hóa học của Ca(OH)2, biết cách pha chế dung dịch canxi hiđroxit, biết các ứng dụng của canxi hiđroxit, ý nghĩa độ PH của dung dịch.
2. Kỹ năng.
- Tiếp tục phát triển kỹ năng viết ptpư, giải bài tập định lượng.
3. Thái độ.
- Giáo dục lòng say mê yêu thích mơn học. B. CHUẨN BỊ.
- GV.
+ Bảng phụ, bút dạ.
+ Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, giấy pH, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, kẹp gỗ.
+ Hoá chất: dd HCl, dd NaCl, CaO, nước tranh, dd NH3. - HS : Học bài cũ và tìm hiểu trước bài mới.
C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
I, Ổn định lớp (1’): Sĩ số lớp 9 A ....................... Lớp 9B...............II, Các hoạt động dạy học II, Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (7’)
? Trình bày tính chất hóa học của NaOH? Viết ptpứ xảy ra. - Làm bài tập 2 sgk (27).
Bài mới.
* Giới thiệu bài : (1’) – Giờ trước chúng ta đã được n/cứu tính chất và ứng dụng của NaOH. Cịn 1 hidroxit cũng rất quan trọng trong đời sống và sản xuất, đó là canxihdroxit
HĐ của thầy và trị Nội dung
Hoạt đợng 2: Tính chất (23’).
Vấn đề 1 (7’)
- GV giới thiệu dd Ca(OH)2 có tên thường gọi là nước vơi trong.
- GV hướng dẫn hs cách pha chế dd canxi hidrroxit:
=> y/cầu hs tiến hành pha chế dung dịch Ca(OH)2
- Hs tiến hành thí nghiệm
- Gv : chúng ta sử dụng nước vơi trong đó để tìm hiểu tính chất hóa học của dung dịch Ca(OH)2
Vấn đề 2 ( 13’) Gv yêu cầu hs ;
? Hãy dự đốn tính chất hóa học của Ca(OH)2 và giải thích vì sao lại dự đốn như vậy?
- HS trả lời, gv ghi lên góc bảng.
- GV yêu cầu hs viết các ptpứ minh hoạ cho các tính chất.
- GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm chứng minh tính chất hố học của bazơ tan.
+ nhỏ một giọt dd Ca(OH)2 vào một mẩu quỳ tím, quan sát.
I. Tính chất.