(Theo mẫu)
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà.
1. Củng cố khắc sâu kiến thức: (3’)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thu dọn dụng cụ, hoá chất rửa ống nghiệm, vệ sinh phòng thực hành
- Gv thu bài tường trình thực hành - Nhận xét chung về buổi thực hành 2. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Ôn tập lại các kiến thức đã học ở chương 2, giờ sau luyện tập
CHƯƠNG II: PHI KIM – SƠ LƯỢC VỀ BẢNG HỆ
THỐNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC
Ngày dạy : 9A : . ... /..../ 2010 9B : . ... /..../ 2010
TÍNH CHẤT CHUNG CỦA PHI KIM
A MỤC TIÊU.
1.Kiến thức
-Hs nắm được một số tính chất vật lí của phi kim.
-Nắm được những tính chất hố học của phi kim, mức độ hoạt động hoá học khác nhau của phi kim.
2.Kỹ năng
-Rèn kn tư duy lơ gíc, viết PTPƯ thể hiẹn tính chất hố học của phi kim. 3.Thái độ
-Yêu khoa học, ý thức quan sát làm thí nghiệm.
B. CHUẨN BỊ.
Gv : Dụng cụ : lọ đựng khí Cl2, dụng cụ đ/c H2, ống nghiệm có nút, ống dẫn khí, giá sắt, ống vuốt.
Hố chất : Zn, HCl, q tím, khí Cl2.
C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
I, Ổn định lớp (1’): Sĩ số lớp 9 A ....................... Lớp 9B...............II, Các hoạt động dạy học II, Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động1 Phi kim có những tính chất vật lí nào (10’):
Tínhchất vật lí của phi kim G: Y/c hs đọc thơng tin sgk
Gọi 1 hs nêu tóm tắt tính chất vật lí của phi kim
H: Trả lời
I.Phi kim có những tính chất vật lí nào? -ở t0 thường pk tồn tại ở cả 3 trạng thái:+Rắn: C,S, P +Lỏng: Br2. +Khí: O2, Cl2, N2 -Phần lớn các ntố pk không dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy thấp.
Hoạt động 2: Phi kim có những tính chất hố học nào (25)
Tính chất hố học của phi kim
G: y/c hs thảo luận nhóm viết các PTPƯ mà em biết có chất pứ là phi kim.
H: Treo bảng phụ ghi các PƯ nhóm mình viết được lên bảng.
Hs các nhóm nhận xét lẫn nhau.
G: Hướng dẫn hs sắp xếp lại các PTPƯ theo t/c của phi kim.
=> qua các ví dụ trên em có nhạn xét