1. Sản xuất gang. - Nguyên liệu:
+ Quặng sắt, manhetit (Fe3O4), hematit (Fe2O3). + Than cốc, khơng khí, một số chất phụ gia khác.
- Nguyên tắc sản xuất: Dùng cacbon khử sắt oxit ở nhiệt độ cao trong lò luyện kim.
- Q trình sản xuất gang trong lị cao:
- Các phương trình phản ứng xảy ra trong lị cao: C(r) + O2(k) →t0 CO2(k) 2C(r) + O2(k) →t0 2CO(k) 3CO(k)+ Fe2O3(r) →t0 2Fe(r) +3 CO2(k) 2. Sản xuất thép.
- Nguyên liệu: Gang, sắt phế liệu, oxi.
- Nguyên tắc sản xuất: Oxi hóa một số kim loại, phi kim để loại ra khỏi gang phần lớn nguyên tố C, Si, Mn…
- Q trình sx thép: Thổi khí oxi vào lị chứa gang nóng chảy ở t cao, oxi sẽ oxi hố Fe tạo FeO, FeO oxi hoá một số nguyên tố trong gang : C, Mn, Si, S, P…
Fe(r) + O2(k) →t0 FeO(r) FeO(r) + C(r) →t0 Fe(r) + CO(k) III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà. 1. Củng cố khắc sâu kiến thức: (6’).
- GV hệ thống lại kiến thức bài., HS đọc kết luận chung sgk. - Làm bài tập:
*Bài tập 1 : Cho khí CO tác dụng với 10g bột quặng hêmatit nung nóng đỏ. Phản ứng xong
a) Xác định phần trăm theo khối lượng của Fe2O3 trong quặng hêmatit.
b) Cần dùng bao nhiêu tấn quặng nói trên để sản xuất được một tấn gang có chứa 96% sắt ? (Đáp số : a) 80% b) 1,714 (tấn) )
2. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Tìm hiểu bài mới.
- Làm các bài tập 4, 5, 6 sgk (65).
Ngày soạn : ..../...../2010
Ngày dạy : 9A : . ... /..../ 2010 9B : . ... /..../ 2010
SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
BẢO VỆ KIM LOẠI KHƠNG BỊ ĂN MỊN
A MỤC TIÊU.
1. Kiến thức.
- HS biết thế nào là sự ăn mòn kim loại, nguyên nhân dẫn tới sự ăn mòn kim loại, các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.
- Biết cách bảo vệ kim loại khỏi ăn mòn.
2. Kỹ năng.
- Thực hiện thí nghiệm nghiên cứu về những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.
- Vận dụng các kiến thức từ thực tế vào bài học.
3. Thái độ.
- Giáo dục lịng say mê u thích mơn học và ý thức bảo vệ các đồ dùng bằng kim loại khơng bị ăn mịn.
B. CHUẨN BỊ.
- GV:+ Bảng phụ, bút dạ. + Một số đồ dùng đã bị gỉ.
- HS.: Chuẩn bị thí nghiệm: “ảnh hưởng của các chất trong mơi trường đến sự ăn mịn kim loại”.
C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
I, Ổn định lớp (1’): Sĩ số lớp 9 A ....................... Lớp 9B...............II, Các hoạt động dạy học II, Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (6’)
? Thế nào là hợp kim? So sánh thành phần tính chất và ứng dụng của gang và thép? ? Nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang, viết các ptpư hoá học minh hoạ.
Bài mới.
* Giới thiệu bài : (1’) – Hàng năm thế giới bị mất khoảng 15% lượng gang
thép luyện được do kim loại bị ăn mòn. Vậy thế nào là sự ăn mòn kim loại? Tại sao
kim loại bị ăn mịn và có những biện pháp nào để bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn ?
HĐ của thầy và trị Nội dung
Hoạt đợng 2: Thế nào là sự ăn mòn kim loại (8’)
- GV đưa cho hs quan sát một số đồ dùng bị gỉ yêu cầu hs nhận xét đặc điểm của đồ dùng đó
- Hs nhận xét hiện tượng
- Gv: Đó là hiện tượng kim loại bị ăn mòn
Vậy ? Thế nào là sự ăn mòn kim loại - HS trả lời.
- GV rút ra kết luận cuối cùng.
- GV giải thích thêm về nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại