................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
______________________________________________________________TUẦN 5 TUẦN 5
Bài 21: Bảng nhân 3 (1 Tiết)
Thời gian thực hiện : ngày ........tháng .....năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực :
- Hình thành được nhân 3.
- Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 3.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề...
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất:
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động khởi động: * Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: 2 x 5 = ?
+ Câu 2: 2 x 9 = ? - HS tham gia trò chơi + Trả lời: 2 x 5 = 10 + Trả lời: 2 x 9 = 18 - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động khám quá:
- GV giơ thẻ 1(2,3)lần, mỗi thẻ có 3 khối lập phương, cho HS đếm nêu ra phép nhân để tìm ra phép tính 3 x 1 = 3.
- Tương tự như vậy với các phép tính khác: 3 x 2 = 3 + 3 =6
3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9
- Tiếp theo GV cho HSHĐ nhóm 4 để tìm ra kết quả của các phếp tính cịn lại. - GVgọi đại diện các nhóm nêu kết quả các phép tính trong bảng nhân 3.
3. Hoạt động thực hành - luyện tập: Bài 1: Bài 1:
- GV cho HS đọc để trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài ,sau đó làm vào VTH - Một số HS chiếu bài làm lên màn hình hoặc nếu kết quả trong VTH.
- Các bạn nhận xét - GV kết luận - HS đối vở kiểm tra chéo
Bài 2:
- GV cho HS quan sát VTH rồi nêu yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm đơi rồi làm vào VTH
- Một số HS chiếu bài làm lên màn hình hoặc trình bày lần lượt các ý bài làm trong VTH.
- Các bạn nhận xét - GV kết luận - HS chữa bài vào vở.
4. Vận dụng:
Bài 3:
- GV chiều Bài 3 lên màn hình hoặc cho học sinh đọc bài trong SGK rồi nêu yêu cầu của bài.
- HSHĐ nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài vào VBT.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình,các bạn nhận xét. - GV kết luận.
- HS chữa bài vào vở. * Củng cố:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trị chơi hái hoa sau bài học để
củng cố bảng nhân 3 + Câu 1: 3 x 6 = ? + Câu 2: 3 x 9 = ? - GV gọi HS lên chơi .
- GV nhận xét ,tuyên dương.