III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động:
b) Học thuộc bảng chia 4.
GV dùng các kĩ thuật thuộc bảng tương tự ở tiết bảng nhân 4 để giúp HS bước đầu thuộc bảng chia 4.
3. Hoạt động thực hành– luyện tập: Bài 1.
- GV cho HS điển kết quả các phép chia (điền số thích hợp vào cho trống ...)
- HS chia sẻ kết quả. - Thống nhất đáp án.
Bài 2. Từng HS tính và viết kết quả vào chỗ trống (…).
Cả lớp thống nhất kết quả.
4. Hoạt động vận dụng:
Bài 3. HS đọc đề bài sau đó tự trình bày bài giải vào VTH hoặc Phiếu học tập.
Một HS lên bảng trình bày bài giải.
* Củng cố: GV cho HS chơi trò chơi về thuộc bảng chia 4 (Có thể là trị chơi
truyền điện hoặc bảng chia 4 giữa các nhóm)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
BÀI 29: LUYỆN TẬP (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực: 1. Năng lực:
- Thuộc bảng chia 4.
- Vận dụng được bảng chia 4 trong tính tốn và giải bài tốn có nội dung thực tiễn.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chia 4 (phóng to).
- Phiếu học tập có nội dung các Bài tập 1, 2, 3, 4.
- Các slide trình chiếu nêu trong phần bài mới và các bài tập kèm máy chiếu (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:1. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS đọc lại bảng chia 4. Chơi trò chơi luyện thuộc chia 4.
2. Hoạt động thực hành – luyện tập:
Bài 1. GV cho HS tự điền kết quả từng phép tính vào chỗ trống (...).
- Hai bạn cạnh nhau kiểm tra chéo kết quả làm bài. - Thống nhất kết quả.
Bài 2. HS đọc đề bài sau đó từng HS làm bài, điền các dấu >; <; = thích hợp vào
ơ trống.
- Hai bạn cạnh nhau kiểm tra chéo kết quả làm bài. - Thống nhất kết quả.
Bài 3. HS đọc đề bài sau đó từng HS làm bài, điền số thích hợp vào ơ trống.
- Cả lớp thống nhất kết quả. 3. Hoạt động vận dụng:
Bài 4.
- HS đọc đề bài, nêu cách làm.
- Từng HS tự trình bày bài giải vào VTH hoặc Phiếu học tập. * Củng cố:
GV cho HS chơi trò chơi đố nhau thuộc chia 4, chẳng hạn: 8 chia mấy bằng 2? 16 chia 4 bằng mấy? ...
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
BÀI 30: TÌM SỐ BỊ CHIA (1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Tìm được số bị chia.
- Vận dụng được cách tìm số bị chia để tính tốn và xử lí các tình huống trong cuộc sống.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2.Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, VTH Toán 3. - 2 bảng phụ Bài 2.
- Slide trình chiếu phần bài mới và các bài tập Máy chiều và máy chiếu đa năng (nếu có).