III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động:
4. Hoạt động vận dụng: Bài 3.
Bài 3.
- HS đọc, quan sát các lọ hoa, đếm số bơng hoa ở từng lọ. Từ đó xác định phép nhân thích hợp: "Có 4 bơng hoa ở mỗi lọ, có 5 lọ tất cả".
- HS nêu cách điền vào ô trống để được phép nhân 4 x 5 = 20 (bông). * Củng cố:
a) GV cho HS đọc dãy số sau vài lần: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.
b) GV cho HS chơi trị chơi về thuộc bảng nhân 4 (có thể là trị chơi truyền điện hoặc thi điền kết quả trong bảng nhân 4 giữa các nhóm,..).
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
BÀI 27: LUYỆN TẬP (1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Học thuộc bảng nhân 4.
- Vận dụng được bảng nhân 4 trong tính tốn và giải bài tốn có nội dung thực tiễn.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhân 4 (phóng to).
- Phiếu học tập có nội dung các Bài tập 1, 2, 3, 4
- Các slide trình chiếu nêu trong phần các bài tập kèm máy chiếu (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:1. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động khởi động:
Cho HS đọc lại bảng nhân 4. Chơi trò chơi luyện thuộc bảng nhân 4.
2. Hoạt động thực hành– luyện tập: Bài 1.
- GV cho HS tự điền kết quả từng phép tính vào chỗ trống (...). + HS chia sẻ nhóm đơi.
+ Cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 2.
- HS đọc đề bài sau đó từng HS làm bài, điền số thích hợp vào ơ trống. + Hai bạn cạnh nhau kiểm tra chéo kết quả làm bài.
+ Chia sẻ trước lớp.
+ Cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 3. HS đọc đề bài sau đó từng HS làm bài, điền số thích hợp vào ơ trống.
+ Cả lớp thống nhất kết quả.
3. Hoạt động vận dụng: Bài 4.
- HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ các hình tam giác màu vàng và các hình tam
giác màu xanh.
- GV khuyến khích các cách làm khác nhau, nhóm nào đã có một cách đúng sẽ tìm cách khác.
Chẳng hạn: Với các hình tam giác màu xanh, có thể có các cách sau: + Đếm (cách này sẽ mất thời gian, không thông minh).
+ Dùng phép nhân có 3 cột, mỗi cột có hình tam giác màu xanh, vậy có 4 x 3=12.
+ Dùng phép nhân khác: Có 4 hàng, mỗi hàng có 3 tam giác màu xanh, vậy có 3 × 4 = 12.
* Củng cố: GV cho HS chơi trò chơi đố nhau về thuộc bảng nhân 4, chẳng hạn:
4 nhân mấy bằng 16? 4 nhân mấy bằng 28? ..... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
BÀI 28: BẢNG CHIA 4 (1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Lập được bảng chia 4
- Bước đầu thuộc kết quả trong bảng chia 4.
- Vận dụng được bảng chia 4 trong tính chia đơn giản và giải bài tốn có nội dụng thực tiễn.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ như SGK phóng to.
- Phiếu học tập có nội dung các Bài tập 1, 2,3.
- Các slide trình chiếu nếu trong phần bài mới và các bài tập kèm máy chiếu (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:1. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động khởi động:
- GV cho HS nhắc lại bảng nhân 4 đã học. - Liên hệ bảng nhân 3 và bảng chia 3.
2. Hoạt động khám phá: a) Lập bảng chia 4
- GV cho HS nhận xét kết quả phép chia 4 : 4 = ?
+ GV gợi ý HS thảo luận: Có 4 quả cam chia đều cho 4 người, mỗi người được? quả cam?
+ HS đi đến kết luận: 4 : 4 = 1.
+ GV gợi ý cách suy từ bảng nhân: có 4 × 1 = 4, vậy 4 : 4 = 1 - GV cho HS tìm kết quả 8 : 4 = ?
HS thảo luận và nêu hai cách:
+ Có 8 quả cam, chia đều cho 4 người, mỗi người được 2 quả cam. + Có 4 x 2 = 8, vậy 8 : 4 = 2.
- HS nhận xét, việc suy từ bảng nhân 4 giúp ta tìm kết quả chia 4 nhanh hơn. - GV cho hiện bảng nhân 4 để cả lớp theo dõi. Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 4 để lập bảng chia 4.
- HS làm theo nhóm, dựa vào bảng nhân 4 để viết các phép tính trong bảng chia 4. - GV cho các nhóm nêu kết quả lập bảng chia 4 của mình.