1. Hoạt động khởi động
- Tổ chức cho HS chơi xì điện đọc lại bảng chia 8. - GV nhận xét và khen ngợi.
2. Hoạt động Thực hành – luyện tập Bài 1:
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Tổ chức cho HS thực hiện bài này dưới hình thức trị chơi ("Xì điện" hoặc “ Chuyền bóng”)
- HS làm bài vào VTH, cho HS đổi vở để kiểm tra chéo kết quả bài làm của nhau.
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài (điền số thích hợp vào ơ trống trong phép chia). - HS thực hiện cá nhân vào VTH.
- Chiếu bài làm của HS để chữa bài. - HS giải thích cách làm của mình.
- Các bạn khác nhận xét, cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài: Tính rồi nối với kết quả thích hợp - Hs tự làm bài vào VTH.
- 1 HS lên làm bài vào bảng phụ và giải thích cách làm. - Các bạn nhận xét. GV cùng cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 4:
- HS đọc kĩ bài tốn, trao đổi với nhau theo nhóm đơi về cách làm. - Từng HS giải và trình bày giải vào VTH.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi gặp khó khăn.
- Cho HS đổi vở để kiểm tra chéo bài làm của nhau.
3. Hoạt động Vận dụng
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Xì điện” - Đố nhau theo cặp để củng cố bảng chia 8.
…………………………………………………………………………………… ….
…………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………
BÀI 59: BẢNG NHÂN 9 ( 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Từ ngày ………….đến ngày………… I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Thực hiện được các phép tính trong bảng nhân 9.
- Nhận biết tính chất giao hốn khi sử dụng bảng nhân 9.
- Bước đầu vận dụng được bảng nhân 9 để tính tốn và xử lý tình huống trong cuộc sống.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực giao tiếp toán học.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, VTH Toán 3.
- Bộ thẻ 9 khối lập phương hoặc 9 chấm trịn. - Slide trình chiếu bảng nhân 9 và các bài tập. - Máy chiếu, máy chiếu đa năng ( nếu có).
1. Hoạt động khởi động
- Cho HS chơi trị “Bắn tên” về bảng nhân 8. - Gv dẫn vào bài mới.
2. Hoạt động khám phá
- GV lần lượt giơ thẻ 1 ( 2, 3) lần, cho HS đếm và đưa ra phép tính 9 x 1= 9 (9 x 2 = 18; 9 x 3 = 27)
- Tiếp đó cho HS HĐ nhóm 4, lần lượt cho đại diện các nhóm nêu các phép tính cịn lại trong bảng nhân 9.
- Hs sử dụng các thẻ học lên gắn kết quả trên bảng
3. Hoạt động Thực hành – Luyện tập Bài 1:
- GV cho HS đọc đề trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài, sau đó làm vào VTH. - Một số HS chiếu bài làm của mình lên màn hình hoặc đứng tại chỗ đọc bài làm trong VTH.
- Các bạn nhận xét – GV kết luận. - HS đổi vở kiểm tra chéo.
Bài 2:
- HS quan sát VTH rồi nêu yêu cầu của bài.
- 3HS lên bảng làm, mỗi HS làm 1 ý, ở dưới: Mỗi dãy làm 1 ý vào VTH. - Các bạn nhận xét lần lượt bài làm của 3 bạn trên bảng
– GV kết luận.
- HS chữa bài vào vở.
- Gv cho hs đọc lại nội dung bài
Bài 3:
- GV chiếu bài 3 lên màn hình hoặc HS đọc bài trong SGK rồi nêu yêu cầu của bài.
- HS HĐ nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài vào VTH.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình, các bạn nhận xét - GV kết luận.
4. Hoạt động Vận dụng