1. Hoạt động khởi động :
- GV tổ chức HS trò chơi Gọi tên để khởi động bài học.
+ Người quản trị sẽ hơ: “Gọi tên, gọi tên” và cả lớp sẽ đáp lại: “tên ai, tên ai?” Sau đó, người quản trị sẽ gọi tên bạn học sinh trong lớp và bạn đó sẽ thực hiện u cầu của quản trị.
- HS tham gia trò chơi :Đọc bảng nhân 7 - HS lắng nghe ,HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới
- GV ghi tên bài học lên bảng.
- HS quan sát, nhắc lại tên bài, ghi vở . 2. Hoạt động khám phá:
- GV viết lên bảng phét tính 7 x 2 = 14 rồi cho học sinh thảo luận nhóm đơi để tìm ra các phép chia liên quan.
- HS làm việc nhóm đơi để tìm ra các phép chia liên quan.
- GV chốt : Từ phép nhân 7 x 2 = 14 ta rút ra phép chia 14 : 7 = 2.
- GV cho hs thảo luận nhóm đơi, dựa vào bảng nhân 7 để lần lượt rút ra các phép tính trong bảng chia 7. - HS rút ra các phép tính trong bảng chia 7 7 : 7 =1 42 : 7 = 6 14 : 7 = 2 49 : 7 = 9 21 : 7 = 3 56 : 7 = 8 28 : 7 = 4 63 : 7 = 9 35 : 7 = 5 70 : 7 = 10 3. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài 1:Giáo viên cho hs đọc đầu bài trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài.Sau đó
làm bài vào VTH
- HS đọc , nêu yêu cầu và làm bài - HS đổi vở kiểm tra chéo
- GV chiếu bài làm của một số HS lên màn hình hoặc cho HS đứng tại chỗ để đọc bài làm trong VTH - HS đọc bài 14 : 7 = 2 35 : 7 = 5 21 : 7 = 3 42 : 7 = 6 7 : 7 = 1 63 : 7 = 9 28 : 7 = 4 70 : 7 = 10 56 : 7 = 8 49 : 7 = 7 - GV mời HS nhận xét_Kết luận
Bài 2: Giáo viên cho hs đọc đầu bài trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài.Sau đó
làm bài vào VTH
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi rồi làm bài vào VTH - HS thảo luận và làm bài
- GV chiếu bài làm của một số HS lên màn hình hoặc cho hs trình bày lần lượt các ý bài làm trong VTH
- HS trình bày
- Các bạn nhận xét.GV kết luận - HS chữa bài vào vở
4. Hoạt động vận dụng
Bài 3: GV chiếu bài 3 lên màn hình hoặc cho HS đọc bài trong VTH rồi nêu yêu
cầu của bài.
- HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS phân tích bài tốn: Lớp 3B: 35HS
1 hàng: 7HS
3B xếp được:.... hàng?
- HS HĐ nhóm 4, thực hiện yêu cầu của bài vào VTH - HS HĐ nhóm và làm bài
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. - HS nhận xét- GV kết luận
***Cho HS chơi trị chơi Xì điện củng cố bảng chia 7
-HS tham gia trò chơi
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Bài 50: Luyện tập ( 1 tiết )
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Vận dụng Bảng chia 7 để tính nhẩm. Ghi nhớ bảng chia 7.
- Vận dụng được bảng chia 7 để giải tốn có lời văn, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống.
- Thông qua việc nhận biết phép chia từ các tình huống khác nhau thể hiện qua tranh vẽ.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy tốn học, sử dụng phương tiện, cơng cụ toán học
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động khởi động:
- GV tổ chức trị chơi “Xì điện” để khởi động bài học với các phép tính trong bảng chia 7.
- HS tham gia trò chơi
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động thực hành - luyện tập: Bài 1:
- GV cho HS đọc đề trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài vào VTH
- GV chiếu bài làm của HS lên màn hình hoặc nêu kết quả trong VTH
- HS nhận xét – GV kết luận - HS đổi chéo vở kiểm tra
Bài 2: GV chiếu bài 2 lên màn hình
- HS theo dõi màn hình
- HS làm bài nhóm 4- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - HS làm việc nhóm
56:7 > 6; 5 = 35:7 ;42:7<7x2 - GV nhận xét và tuyên dương
3. Hoạt động vận dụng. Bài 3:
- HS đọc đề trong VTH và nêu yêu cầu của bài - HS đọc đề nêu yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VTH HS lên bảng làm bài
Số chiếc thuyền đua có là: 56 : 7 = 8(thuyền)
Đáp số: 8 thuyền đua
- HS đổi vở kiểm tra chéo
Bài 4:
- HS đọc đề trong vở TH và nêu yêu cầu của bài - HS đọc đề, nêu yêu cầu
-1 HS lên bảng hoặc đứng tại chỗ nêu kết quả,cả lớp làm vào VTH - HS nhận xét bài làm của bạn-GV kết luận
- HS đổi vở kiểm tra chéo * Củng cố:
- GV cho hs chơi trị chơi “Xì điện” để củng cố bảng chia 7 - HS chơi
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................... . ...................................................................................................................................... . ...................................................................................................................................... . Tuần 11
Bài 51: Ôn tập giữa học kỳ I ( 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Thực hiện được các phép tính trong phạm vi 1 000. - Thuộc các bảng nhân, chia 3,4,6,7.
- Thực hành thành thạo xem đồng hồ.
- Giaỉ được bài tốn có 2 bước tính, gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần và vận dụng để xử lý tình huống trong cuộc sống.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề...
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, ti vi, máy chiếu, kế hoạch bài dạy, các slide minh họa, SGK, PBT.
- HS: SGK, vở ghi, PBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động khởi động:
- GV tổ chức trị chơi “Xì điện” để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
Câu hỏi: Học sinh nêu câu hỏi về các bảng nhân, chia 3,4,6,7. - GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động luyện tập – thực hành Bài 1:
- GV chiếu Bài tập trong VTH Tốn 3 lên màn hình hoặc cho HS đọc đề bài trong VTH Toán 3.
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài toán - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề bài. + HS làm việc cá nhân và nêu kết quả. - HS đọc kết quả bài làm:
7 x 4 = 28 6 x 8 = 48 42 : 6 = 7 56 : 7 = 8 7 x 9 = 63 70 : 7 = 10
- GV gọi HS nhận xét và khen ngợi HS - HS nhận xét – Lắng nghe
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong VTH và nêu yêu cầu của bài. + Đề bài yêu cầu làm gì?
+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm các số cịn thiếu. -HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài.
+HS trả lời: Điền số còn thiếu vào dấu hỏi ak.
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi rồi làm bài vào VTH. - HS thảo luận và làm bài.
- GV mời một số HS chiều VTH lên màn hình hoặc trình bày lần lượt các ý bài làm trong VTH.
- HS trả lời:
a. 296 c.7 b. 371 d. 9
GV gọi HS nhận xét. -HS nhận xét GV kết luận.
- HS lắng nghe và chữa bài.
Bài 3:
- GV chiếu yêu cầu đề bài lên bảng - HS đọc đề bài
- GV chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm có 4 HS
- HS làm việc theo nhóm, các bạn lần lượt quay kim đồng hồ theo yêu cầu của để bài.
- Thực hành trên mơ hình đồng hồ.
- HS làm việc theo nhóm, các bạn lần lượt quay kim đồng hồ theo yêu cầu của để bài.
- GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. - GV nhận xét và tuyên dương.
- HS lắng nghe.
Bài 4:
- Gv yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi và làm bài vào VTH. - HS thảo luận và làm bài
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi và làm bài vào VTH. - Mời HS trình bày lần lượt các ý bài làm trong VTH.
Số đã cho 4 6 2
Gấp số đã cho lên 5 lần 20 30 10 Giảm số đã cho đi 2 lần 2 3 1 GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét.
GV kết luận và chiếu kết quả bài 4 lên màn hình. HS lắng nghe và chữa bài vào vở.
3. Hoạt động vận dụng Bài 5:
- GV mời 1 HS nêu YC của bài - HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
+ Mời 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VTH. - HS làm vào vở
Số tủ lạnh gian hàng điện máy có là: 25 – 8 = 17 ( chiếc )
Số tủ lạnh và ti vi gian hàng điện máy có là: 25 + 17 = 42 ( chiếc)
Đáp số: 42 chiếc ti vi và tủ lạnh.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV kết luận, tuyên dương.
HS trao đổi vở kiểm tra chéo. * Củng cố:
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập của tiết học - HS nhắc lại - GV bổ sung và kết luận.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
Bài 52: GĨC, GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG ( 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Làm quen với khái niệm góc.
- Nhận dạng được góc, phân biệt được góc vng và góc khơng vng. - Sử dụng được ê ke để kiểm tra góc vng.
- Phát triển năng lực mơ hình hóa tốn học và năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
A
B O
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint; SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- HS: SGK, vở ghi, PBT, bộ đồ dùng học Toán 3, ê ke.