- Cả lớp thống nhất kết quả.
- GV cho hai HS nêu các bước thực hiện phép nhân 210 × 4 và 118 × 5. Gv nhận xét bài làm của học sinh
Bài 2. GV cho HS đọc và nêu cách tính nhẩm .
HS tính nhẩm rồi điền kết quả vào chỗ trống (...). Cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 3. HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài và các phép tính cần thực hiện ở mỗi
ý a), b) và c).
Từng HS trình bày bài giải vào VTH hoặc Phiếu học tập. HS đổi vở kiểm tra chéo.
3. Hoạt động vận dụng
Bài 4. GV cho HS làm việc theo cặp rồi từng HS trình bày bài giải vào VTH
hoặc Phiếu học tập.
GV cho HS nêu lại các bước nhân với số có 1 chữ số trong phạm vi 1.000 ở những ví dụ cụ thể, nhất là phép nhân có nhớ.
- HS chơi trị chơi ghép đơi tìm kết quả đúng cho phép tính.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………… ….
…………………………………………………………………………………… ….…………………………………….………………………………………
BÀI 67. Chia cho số có một chữ số trong phạm vi 1 000 ( 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Năng lực 1. Năng lực
- Thực hiện được phép tính chia số có 2,3 chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng được trong tính tốn và giải bài tốn có nội dung thực tiễn. - Biết chủ động tự học, nhận xét bài làm của bạn.
- Tự giác hồn thành bài được giao, có trách nhiệm về bài làm của mình. - Tích cực tham gia vào làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm chỉ học và làm bài.
- Trung thực: Trung thực trong khi làm bài, nhận xét bài của bạn.
- Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mình được giao, có trách nhiệm về bài học của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình ảnh trong sgk phóng to. - Vở bài tập thực hành .
- Slide powerpoint
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Hoạt động khởi động. 1. Hoạt động khởi động.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gọi thuyền”: Nêu kết quả của các phép chia trong bảng đã học.
- GV giới thiệu bài mới. Các em đã biết thực hiện các phép chia trong bảng. Vậy thực hiện các phép chia ngoài bảng ta làm thế nào? Cơ trị mình cùng tìm hiểu qua bài hơm nay: Bài 67. Chia cho số có một chữ số trong phạm vi 1 000.
2. Hoạt động khám phá
a, Thực hiện phép chia 48 : 2= ?
GV hướng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính như phần trình bày trong SGK.
Một vài HS nêu lại bước tính. b, Thực hiện phép chia 789 : 3= ?
GV hướng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính như phần trình bày trong SGK.
Một vài HS nêu lại bước tính.
H: Thứ tự thực hiện phép chia khác với thứ tự thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân như thế nào?
GV chốt lại cách thực hiện phép chia.
3. Hoạt động thực hành - luyện tập Bài 1. HS làm việc cá nhân
GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn Cả lớp thống nhất kết quả
HS nêu cách làm phép tính 92 : 4; 905 : 5
Bài 2. Tiến hành tương tự như bài 1
HS nêu cách làm phép tính 791 : 7
4. Hoạt động vận dụng:
Bài 3. GV gọi HS đọc bài, phân tích bài tốn
HS giải bài tốn vào vở thực hành.
Gọi HS trình bày trên bảng- HS khác nhận xét GV chốt lời giải.
Củng cố: - Hơm nay các em học bài gì?
- Em hãy nêu các bước thực hiện phép chia.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
BÀI 68. Chia cho số có một chữ số trong phạm vi 1 000 (Tiếp theo) ( 1 tiết )
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Thực hiện được phép tính chia số có 2,3 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- Vận dụng được trong tính tốn và giải bài tốn có nội dung thực tiễn. - Biết chủ động tự học, nhận xét bài làm của bạn.
- Tự giác hoàn thành bài được giao, có trách nhiệm về bài làm của mình. - Tích cực tham gia vào làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm chỉ học và làm bài.
- Trung thực: Trung thực trong khi làm bài, nhận xét bài của bạn.
- Trách nhiệm: Hồn thành nhiệm vụ học tập mình được giao, có trách nhiệm về bài học của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình ảnh trong sgk phóng to. - Vở bài tập thực hành .
- Slide powerpoint