1.Hoạt động khởi động
GV lần lượt nêu các tình huống trong 3 bóng nói, rồi cho HS tìm ra phép tính: ? : 4 = 2.
2. Hoạt động khám phá
- HS nêu lần lượt tên gọi các thành phần: ?, 4, 2 trong phép chia nêu trên, từ đó dẫn đến u cầu "TÌM SỐ BỊ CHIA CHƯA BIẾT".
- GV phân tích: Từ mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ta có: 4 x 2 = ?. Vậy ? = 4 x 2 = 8.
- HS nêu quy tắc “Tìm số bị chia". Một số HS nhắc lại.
3. Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1.
- GV chiếu đề Bài 1 lên hoặc cho HS đọc đề trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài, sau đó làm vào VTH.
- Chiếu bài làm của một số HS lên màn hình hoặc cho HS đứng tại chỗ đọc bài làm trong VTH.
- Các bạn nhận xét
- HS đổi vở kiểm tra chéo. - GV kết luận.
Bài 2.
- HS quan sát VTH rồi nêu yêu cầu của bài. - GV treo 2 bảng phụ
- HS chơi trò "Tiếp sức” làm Bài 2 - Các bạn nhận xét.
- GV kết luận và biểu dương. - HS chép bài vào vở.
4. Hoạt động vận dụng Bài 3. Bài 3.
- GV chiếu Bài 3 lên màn hình hoặc HS đọc bài trong VTH rồi nêu yêu cầu của bài.
- HS HĐ nhóm 2 thực hiện yêu cầu của bài vào VTH.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình, các bạn nhận xét - GV kết luận
- HS chữa bài trong VTH. * Củng cố
Cho HS chơi trị "Rung chng vàng" với 3 câu hỏi: SỐ?
Câu 1. ? : 4 = 9
Câu 2. Một số chia cho 5 được kết quả là số nhỏ nhất có hai chữ số.
Vậy số đó là …?..
Câu 3. Giờ thể dục, các bạn lớp 3A xếp thành 5 hàng, số người trong mỗi hàng
là số lớn nhất có 1 chữ số. Vậy số học sinh lớp 3A học thể dục hơm đó là ..?..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
TUẦN 7
BÀI 31: TÌM SỐ BỊ CHIA (1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày.......tháng...... năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Tìm được số chia.
- Vận dụng được cách tìm số chia để xử lí các tình huống trong cuộc sống. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, VTH Toán 3. - 2 bảng phụ Bài 2
- Slide trình chiếu phần bài mới và các bài tập trong SGK - Máy chiếu và máy chiếu đa năng (nếu có)