- Về các khoản trợ cấp là những chi phí khác bằng tiền cho những
3.2.1.4. Chính sách đào tạo và đào tạo lại cho người lao động
Để cơng tác đào tạo có hiệu quả và đúng mục tiêu, trước hết Nhà nước phải nắm bắt được những công nghệ tiên tiến đang và sẽ được áp dụng vào sản xuất ở nước ta. Trên cơ sở đó, xây dựng chương trình và nội dung đào tạo cho người lao động ở từng ngành một cách phù hợp, đón bắt và phục vụ kịp thời nhu cầu về lao động của các doanh nghiệp. Cần phải có sự kết hợp tốt với doanh nghiệp, nhất là những doanh nghiệp lớn. Những phản hồi của doanh
nghiệp về chất lượng đào tạo, nhu cầu làm việc, yêu cầu về kỹ thuật và các phẩm chất mong muốn đối với người lao động là những thông tin cần thiết để xác lập kế hoạch đào tạo theo từng ngành, từng khu vực.
Các trường dạy nghề cần mở rộng loại hình đào tạo chính quy, dài hạn nhằm đào tạo cơng nhân có tay nghề, kỹ năng thành thạo, có trình độ phù hợp với u cầu cơng nghệ mới của doanh nghiệp. Theo hướng này, ngành giáo dục và dạy nghề phải thống nhất và hiện đại hóa nội dung, chương trình đào tạo trong điều kiện trình độ cơng nghệ đang phát triển mạnh mẽ.
Tạo điều kiện để các doanh nghiệp và các trường, trung tâm dạy nghề liên kết với nhau trong việc đào tạo nguồn lao động phù hợp với “đơn đặt hàng” của doanh nghiệp; đảm bảo đào tạo đúng đối tượng, đúng công việc; đảm bảo đạt hiệu quả cao trong công tác đào tạo và sử dụng nguồn lao động, giảm tối đa chi phí đào tạo và đào tạo lại.
Đảng và Nhà nước ta cũng đã có quan điểm rõ ràng về vấn đề này: “Phát triển mạnh mẽ hệ thống giáo dục nghề nghiệp, tăng nhanh quy mô đào tạo cao đẳng nghề, trung cấp nghề cho các khu công nghiệp, các vùng kinh tế động lực... Tạo chuyển biến căn bản về chất lượng dạy nghề, tiếp cận với trình độ tiên tiến của khu vực và thế giới” [12, tr.96].