Độ tuổi Mức độ cần thiết
Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết
Dưới 35 45,5 45,5 9,1 0
Từ 35 đến 50 35,1 45,9 18,9 0
Trên 50 30,3 39,4 30,3 0
Tổng 37,7 43,9 18,4 0
Qua Bảng 2.2 cho thấy có 37,7 % CBVC của trường cho rằng việc thay đổi CTĐT của trường trong giai đoạn này là rất cần thiết, 43,9 % CBVC cho là cần thiết. Tuy nhiên, vẫn còn 18,4 % CBVC cho rằng việc thay đổi CTĐT của trường trong giai đoạn này là chưa cần thiết, không có ý kiến nào cho là không cần thiết.
Cũng qua Bảng 2.2, dễ dàng nhận thấy có sự khác nhau trong việc đánh giá mức độ cần thiết của sự thay đổi CTĐT giữa các độ tuổi.
- Mức độ rất cần thiết: Cao nhất ở nhóm tuổi dưới 35 (45,5%), tiếp đến là
nhóm tuổi từ 35 đến 50 (35,1%) và thấp nhất ở nhóm tuổi trên 50 (30,3%).
- Mức độ cần thiết: Nhóm tuổi dưới 35 và nhóm tuổi từ 35 đến 50 có mức
đánh giá tương đồng nhau với tỷ lệ lần lượt là 45,5% và 45,9%, nhóm tuổi trên 50 có tỷ lệ đánh giá thấp nhất với 39,4%.
- Mức độ chưa cần thiết: Cao nhất ở nhóm tuổi dưới trên 50 với 30,3%, tiếp
đến là nhóm tuổi từ 35 đến 50 với 18,9% và thấp nhất ở nhóm tuổi dưới 35 với 9,1%.
Đánh giá chung về kết quả nhận thức sự cần thiết thay đổi CTĐT được thể hiện qua Biểu đồ 2.1 sau:
Biểu đồ 2.1. Đánh giá của CBVC về mức độ cần thiết của sự thay đổi CTĐT
Theo Biểu đồ 2.1 thì đội ngũ CBVC có độ tuổi dưới 35 đánh giá mức độ cần thiết sự thay đổi CTĐT ở mức cao nhất, tiếp đến là đội ngũ CBVC có độ tuổi từ 35 đến 50, đội ngũ CBVC có độ tuổi trên 50 đánh giá mức độ cần thiết thay đổi CTĐT ở mức thấp nhất.
Bên cạnh nhận thức sự cần thiết thay đổi CTĐT theo HTTC, CBVC còn cần
có nhận thức đúng đắn mục đích của sự thay đổi CTĐT. Đây cũng chính là nội
dung khảo sát tiếp theo của đề tài.
2.2.1.2. Thực trạng nhận thức về mục đích thay đổi CTĐT
Nhận thức về sự cần thiết thay đổi CTĐT là một vấn đề quan trọng nhưng đổi mới nhằm mục đích gì còn quan trọng hơn bởi mục đích là cái mà nhà trường cần hướng đến. Khảo sát nhận thức về mục đích thay đổi CTĐT chúng tôi thu được kết quả như sau: