7. Phương pháp nghiên cứu
1.2. Các khái niệm cơ bản
1.2.6. Quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên
trường Cao đẳng nghề
Năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên của giảng viên là tổng hoà các yếu tố có tính nhận thức (kiến thức, kỹ năng) về tư vấn, hỗ trợ sinh viên, các yếu tố phi nhận thức (thái độ, niềm tin, xúc cảm...) trong tư vấn, hỗ trợ sinh viên giúp giảng viên có thể giao tiếp, đồng cảm với sinh viên được tư vấn một cách hiệu quả, nhằm giúp sinh viên giải đáp băn khoăn, thắc mắc, cung cấp thông tin, giúp đỡ sinh viên phát triển tiềm năng để tự tìm ra giải pháp giải quyết vấn đề và tự tin hơn trong hành động theo quyết định mà sinh viên đã lựa chọn.
Từ những khái niệm thành phần như trên, có thể khái quát: Quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên trường cao đẳng nghề là những tác động có mục đích, có hệ thống của Hiệu trưởng nhà trường trong việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ bồi dưỡng, đánh giá kết quả bồi dưỡng nhằm làm cho đội ngũ giảng viên có được năng lực giao tiếp, đồng cảm, chia sẻ và giúp đỡ cho sinh viên được tư vấn một cách hiệu quả.
Mục đích quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên nhằm đảm bảo cho các hoạt động của các chủ thể bồi dưỡng và hoạt động của đối tượng bồi dưỡng (giảng viên) diễn ra một cách khoa học, từng bước đạt được mục tiêu bồi dưỡng đặt ra, góp phần nâng cao năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên.
Chủ thể của quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên được xác định theo từng hình thức bồi dưỡng. Đối với hình thức bồi dưỡng tập trung do các cơ quan QLGD tổ chức, thì chủ thể quản lý là các cơ quan QLGD đó. Đối với hình thức bồi dưỡng tại chức ở các nhà trường, thì chủ thể quản lý là ban giám hiệu nhà trường.
Nội dung quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên là quản lý việc thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung và kế hoạch bồi
dưỡng; quản lý các hoạt động bồi dưỡng theo đúng quy chế đảm bảo các hoạt động bồi dưỡng đạt hiệu quả cao; quản lý các hoạt động tự bồi dưỡng; quản lý các nguồn lực, cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hoạt động bồi dưỡng và quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng.
Phương pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên là toàn bộ những cách thức, biện pháp, tác động điều khiển của chủ thể quản lý bằng hệ thống các công cụ, các phương tiện nhằm điều khiển các hoạt động bồi dưỡng vận hành và phát triển theo một quy trình tối ưu. Các phương pháp quản lý bao gồm các phương pháp quản lý hành chính, phương pháp giáo dục thuyết phục…