7. Phương pháp nghiên cứu
3.2. Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho
đảm bảo thực tiễn dạy học ở trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên, nghĩa là các biện pháp này vừa phải có tính ứng dụng trong thực tiễn trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên. Các biện pháp phải được xây dựng dựa trên những cơ sở, điều kiện, hoàn cảnh đặc thù của trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên.
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
Các biện pháp đề xuất nhằm thực hiện mục tiêu bồi dưỡng đã đề ra. Vì vậy, mỗi biện pháp phải có tính khả thi. Đảm bảo tính khả thi đòi hỏi các biện pháp phải sát với thực tiễn phát triển giáo dục chuyên nghiệp, quản lý giáo dục, phù hợp với điều kiện thực tế của trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên, được khảo nghiệm, kiểm chứng khách quan thể hiện tính đúng đắn và hiệu quả khi triển khai thực hiện phổ biến.
3.2. Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên ở trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên giảng viên ở trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên
3.2.1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giảng viên trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên về công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên
* Mục tiêu:
Biện pháp nhằm quán triệt và tăng cường sự hiểu biết trong cán bộ quản lý, giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên về tầm quan trọng, ý nghĩa sâu sắc của công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên. Từ đó, nâng cao vai trò, trách nhiệm của cán bộ quản lý, đội ngũ giảng viên đối với nhiệm vụ của bản thân trong công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên.
* Nội dung và cách thực hiện:
Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên lên kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, tuyên truyền giáo dục các nội dung cần nâng cao nhận thức cho đội ngũ giảng viên nhà trường như sau:
- Vai trò của công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên đối với chất lượng giáo dục - đào tạo của nhà trường.
- Các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, văn bản của các Bộ, Ngành, Trung ương, của tỉnh về các quy định liên quan đến năng lực nghề nghiệp của giảng viên; công tác học sinh - sinh viên trong các trường Đại học, Cao đẳng và trung học chuyên nghiệp.
- Những quy định về quyền hạn, nhiệm vụ của cán bộ quản lý, giảng viên trong công tác học sinh - sinh viên nói chung và công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh - sinh viên nói riêng.
Để làm được điều này, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên phải chú ý một số cách thức sau:
- Tổ chức các hội nghị, sinh hoạt để triển khai, quán triệt chủ trương về công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên. Chủ thể của hoạt động này đồng thời cũng là đối tượng tham gia, bao gồm cán bộ quản lý và đội ngũ giảng viên nhà trường.
- Tập huấn, phổ biến rộng rãi trong Nhà trường, các lực lượng xã hội và toàn thể nhân dân chủ trương, tiêu chí đánh giá công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên.
- Xây dựng phong trào thi đua bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp nói chung, nâng cao năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên nói riêng để động viên đội ngũ giảng viên nhà trường quyết tâm học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực bản thân; tạo môi trường giúp đỡ, tương trợ lẫn nhau trong phát triển năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên giữa các giảng viên của nhà trường.
- Phối hợp chặt chẽ và hiệu quả với các cơ quan thông tấn, Báo, Đài địa phương để tuyên truyền nâng cao nhận thức về công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên.
* Điều kiện thực hiện:
- Cán bộ quản lý trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên phải thường xuyên nắm bắt nhu cầu, nguyện vọng của đội ngũ giảng viên trong trường. Từ đó, đánh giá đúng thực trạng, xác định phương hướng và kế hoạch bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho đội ngũ.
- Các văn bản của các cơ quan quản lý Trường Cao đẳng Y tế Hưng Yên tạo hành lang pháp lý cho việc tổ chức nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên nhà trường.
- Sự phối hợp của các cơ quan truyền thông, báo, đài địa phương trong việc tuyên truyền nâng cao nhận thức về công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên và bồi dưỡng năng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho giảng viên.