Ưu, nhược điểm của việc tổ chức thi trắc nghiệm trờn mỏy tớnh 1 Ưu điểm

Một phần của tài liệu Kỷ yếu hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (Trang 87 - 88)

3. Cõu hỏi nhiều lựa chọn: khi chọn cõu hỏi nhiều lựa chọn trang soạn thảo cõu h ỏi xuất hiện, ta cần soạn cỏc thụng tin:

2.3. Ưu, nhược điểm của việc tổ chức thi trắc nghiệm trờn mỏy tớnh 1 Ưu điểm

2.3.1. Ưu điểm

Việc tổ chức thi TNKQ trờn mỏy tớnh cú cỏc ưu điểm nổi bật giống như thi TNKQ trờn giấy, ngoài ra thi TNKQ trờn mỏy tớnh cũn cú những ưu điểm sau:

+ Đề thi:Quy trỡnh ra đềthi được thực hiện giống quy trỡnh ra đề thi TNKQ mà thớ sinh làm trờn giấy, cỏn bộ ra đề thi cú thể ra cỏc cõu hỏi ở cỏc dạng khỏc nhau như: cõu hỏi nhiều lựa chọn, cõu hỏi trả lời ngắn, cõu hỏi trả lời đỳng/sai….. Đối với trường Đại học Học Lư: Sau khi bốc đề thi từ phũng khảo thớ, cỏn bộra đề thi hoặc trưởng mụn đưa đề thi từ tệp word vào phần mềm, đặt password cho đề thi và quản lý đến khi nào thớ sinh làm bài thi thỡ gỡ password hoặc cung cấp password để thớ sinh vào làm bài thi do đú đềthi đảm bảo an toàn, bớ mật.

--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ

Đối với Trung tõm Ngoại ngữ Tin học: Sử dụng ngõn hàng đề thi theo quy định, đề thi sẽ được lấy ra ngẫu nhiờn 30 cõu từ ngõn hàng đề thị

+ Quy trỡnh tổ chức thi nhanh gọn, đảm bảo nghiờm tỳc, đỳng quy chế và đỏnh giỏ khỏch quan chớnh xỏc kết quả làm bài của thớ sinh vỡ: thời gian làm bài được thiết lập sẵn trong đề thi vỡ vậy khi hết thời gian mỏy tớnh sẽ tự động nộp bài; Cựng một nội dung đề thi nhưng mỗi thớ sinh dự thi sẽ cú một đề khỏc nhau vỡ phần mềm tự động đảo tứ tự cõu hỏi cũng như thứ tự cỏc phương ỏn lựa chọn; Nếu thớ sinh lựa chọn một đỏp ỏn ngẫu nhiờn (tất cả cỏc cõu đều lựa chọn một đỏp ỏn) mỏy tớnh sẽ khụng chấm điểm.

+ Giỏo viờn khụng phải mất cụng chấm thi vỡ phần mềm sẽ tựđộng chấm và thụng bỏo kết quả cho thớ sinh biết ngay khi nộp bài, đồng thời kết quả bài thi được lưu trờn mỏy chủ vỡ vậy rất thuận tiện cho việc tra cứu sau nàỵ

Một phần của tài liệu Kỷ yếu hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (Trang 87 - 88)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(193 trang)