- Tạo nhón danh bạ với email là kiemdinhdhhl@hluv.edụvn
b) Hoạt động ngoài giờ lờn lớp
2.3. Ứng dụng Quizizz trong giảng dạy và học tập mụn Tin học đại cương cho sinh viờn trường đại học Hoa Lư.
cho sinh viờn trường đại học Hoa Lư.
Tin học đại cương là mụn học vừa cú khối lượng tớn chỉ lý thuyết, vừa cú tớn chỉ thực hành, nờn việc kết hợp cỏc phương phỏp như tạo trũ chơi học tập với cỏc tiết lý thuyết sẽ thực sự mang lại hiệu quả tạo hứng thỳ và thay đổi khụng khớ cho lớp học. Ngoài ra, cỏc tiết dạy đều được tổ chức học trờn phũng mỏy, cú kết nối mạng Internet nờn rất thuận tiện cho giỏo viờn ứng dụng cỏc cụng cụ mới hiện nay mà hầu hết đều sử dụng onlinẹ
Học phần được chia làm 6 chương: Những kiến thức cơ bản về tin học, Hệ điều hành windows, Hệ soạn thảo văn bản MS word, Phần mềm bảng tớnh Excel, Phần mềm trỡnh chiếu PowerPoint, Mạng mỏy tớnh và Internet.
Nội dung học phần Tin học đại cương giảng dạy trong trường Đại học Hoa Lư được biờn soạn dựa trờn chuẩn CNTT 03 của Bộ Thụng tin truyền thụng, nờn ngoài việc chỳ trọng vào rốn kỹ năng thực hành cho sinh viờn thỡ bờn cạnh đú, sau khi học xong, sinh viờn cú thể thi lấy chứng chỉ Tin học văn phũng theo chuẩn này (cú hai bài thi gồm trắc nghiệm và thực hành). Do đú, trong quỏ trỡnh giảng dạy, giảng viờn thường xuyờn cho sinh viờn làm cỏc bài trắc nghiệm trực tuyến để quen với hỡnh thức thi trắc nghiệm này, hỗ trợ cho sinh viờn cú thể thi lấy được chứng chỉ CNTT sau khi hoàn thành học phần. Ngoài ra, việc thực hiện trắc nghiệm trờn mỏy cũn tiết kiệm được nhiều giấy mực, sinh viờn hoàn thành bài kiểm tra tại nhà hoặc trờn thiết bị di động cú nối mạng bất cứ lỳc nào [2].
Từ mục tiờu yờu cầu và phõn bố nội dung cụ thể của học phần Tin học đại cương, giảng viờn đưa ra một số bước để tổ chức trũ chơi sử dụng cụng cụ Quizizz trong giờ học như sau:
--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ
1. Để quản lý lớp hiệu quả, ngay từ khi bắt đầu học phần, giảng viờn tạo 1 lớp học ảo cho sinh viờn để quản lý lớp và thuận tiện giao bài tập về nhà, hướng dẫn và yờu cầu tất cả cỏc sinh viờn đều tham gia được vào lớp học ảo nàỵ Ứng dụng về lớp học ảo cú khỏ nhiều, tuy nhiờn, để thuận tiện, giảng viờn dựng cụng cụ Google Classroom vỡ cú thể liờn kết lớp học này với Quizizz rất dễ dàng.
2. Giảng viờn chuẩn bị trước bộ cõu hỏi phự hợp với mục đớch, nội dung tiết học; Theo kinh nghiệm, Quizizz thớch hợp với những kiểu trũ chơi học tập cú mục đớch khởi động hoặc củng cố bài học vỡ vậy nờn thiết kế bộ cõu hỏi với số lượng cõu hỏi ớt, thiết đặt thời gian tớnh điểm thưởng trong khoảng 10-30s để sinh viờn đỡ nhàm chỏn. Chương 1 và chương 2 và chương 6 của học phần được thiết kế 4 bài trắc nghiệm ngắn, mỗi bài khụng quỏ 15 cõu hỏị Chương 3, 4, 5 cú số lượng tiết thực hành nhiều hơn lý thuyết, do đú giảng viờn chỳ trọng vào kĩ năng thực hành, việc làm cỏc bài trắc nghiệm chủ yếu giao dưới dạng Homework, số lượng cõu hỏi của mỗi bài cũng nhiều hơn và khụng quỏ 30 cõụ
3. Hỡnh thức chơi game ngay trờn lớp cần chọn là Live Game vỡ nú mang lại nhiều hứng thỳ trong lớp học. Giảng viờn cần căn cứ vào số lượng thiết bị cú thể nối mạng được để quyết định tổ chức trũ chơi theo nhúm hay cỏ nhõn. Khi thiết đặt cho trũ chơi, giảng viờn cần bật cỏc chức năng: Shuffle questions,
Shuffle answer options, Speed bonus, Redemption question và tắt cỏc chức
năng Redemption question, Show memes.
Ngoài ra, mỗi chương cũn cú 1 bài trắc nghiệm ngắn thuộc dạng HomeWork phải hoàn thành trước buổi học lần saụ
4. Sinh viờn truy cập website Quizizz.com và đăng ký một tài khoản bằng email google (email này cần phải chọn trựng với email sử dụng để tham gia vào lớp học ảo), tờn tham gia trũ chơi cần phải lấy đỳng tờn thật của sinh viờn để tiện cho việc định danh và tổng hợp kết quả.
5. Trờn màn hỡnh mỏy chủ của giảng viờn sẽ hiển thị danh sỏch theo tờn định danh và số lượng những sinh viờn đó tham gia được vào gamẹ Cần xỏc định
--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ
đó đủ số lượng sinh viờn, giảng viờn mới ấn nỳt Start để sinh viờn bắt đầu làm bàị Kết quả trả lời của sinh viờn sẽ được cập nhật liờn tục.
6. Khi bắt đầu tham gia trũ chơi, yờu cầu sinh viờn khụng trao đổi, tự giỏc làm bài, thứ tự và điểm số của sinh viờn được cập nhật ngay sau mỗi cõu trả lờị
7. Sử dụng hỡnh thức Homework cho một số bài trắc nghiệm cú nội dung trong chương 3, 4 và 5. Giảng viờn gửi thụng bỏo thời gian và mó pin thụng qua lớp học ảo ngay sau khi khởi động trũ chơi, thời gian trả lời trong vũng 1 ngày từ khi bắtđầu để sinh viờn cú thời gian làm bài và hạn chế việc trao đổi đỏp ỏn.
Với cỏch thức và quy tắc đặt ra trong tổ chức trũ chơi lớp học như trờn, giảng viờn đó ứng dụng khỏ thành cụng vào giảng dạy cho lớp học phần Tin 1 trong năm học 2018-2019 và nhận thấy sự hào hứng chờ đợi của sinh viờn trước mỗi buổi học. Kết quả thống kờ cho một bài tập về nhà phần kiến thức Chương 1 đạt 100% sinh viờn làm bài thụng qua ứng dụng quizizz, trong đú số cõu trả lời đỳng trung bỡnh chiếm 71%.
Hỡnh 9. Thống kờ kết quả củatrũ chơi sau khi kết thỳc.
Trờn Quizizz hiện hỗ trợ 2 dạng cõu hỏi trắc nghiệm thụng dụng nhất là Single answer và Multi-select. Hai dạng cõu hỏi này gần như đỏp ứng được yờu cầu trắc nghiệm của học phần và được giảng viờn sử dụng linh hoạt trong từng nộidung khỏc nhaụ Trong một vài giờ học cú sử dụng Quizizz giảng viờn cú thể in bài trắc nghiệm ra một vài bản giấy cho sinh viờn làm bờn ngoài trong trường hợp khụng cú mạng internet. Trong bản in, giảng viờn cú thể thiết kế cỏc kiểu in
--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ
ấn như xỏo trộn cõuhỏi và đỏp ỏn để đảm bảo được tớnh khỏch quan khi sinh viờn làm bài tại lớp, giỳp cho tất cả sinh viờn đều được tham gia vào cỏc hoạt động trong giờ học.
Hỡnh 10. Bản in xem trước và cỏc tựy chọn trước khi in.
3. KẾT LUẬN
Túm lại, việc sử dụng cỏc cụng cụ trực tuyến ỏp dụng vào giảng dạy mà cụ thể là với phương phỏp trũ chơi học tập mang lại nhiều hứng thỳ cho sinh viờn, khiến cho giờ học thỳ vị hơn, tinh thần và kết quả học tập của sinh viờn được cải thiện. Tuy nhiờn, giảng viờn cũng khụng nờn lệ thuộc hoàn toàn vào cụng nghệ, khụng phải bài học nào cũng đưa ứng dụng cụng nghệ vào đú. Và khi nắm bắt được một cụng cụ trong tay, người giảng viờn hoàn toàn cú thể tự tỡm hiểu và ứng dụng thay đổi nhiều loại cụng cụ khỏc nhau phự hợp với mục đớch bài giảng, ứng biến linh hoạt trong cỏc tỡnh huống cụ thể.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. https://quizizz.com
[2]. Phựng Thị Thao, Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động tự học mụn Tin học đại cương ở Trường đại học Hoa Lư, Dạy và học ngày nay số Thỏng 7-2019.
--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ
[3]. Trần Thị Tuyết Oanh (2006) Giỏo trỡnh giỏo dục học, tập 1 - NXB Đại học sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm.
--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ
VẬN DỤNG PHẦN MỀM Mễ PHỎNG MULTISIM TRONG DẠY VÀ HỌC MễN CễNG NGHỆ LỚP 12
ThS. NGUYỄNANH TUẤN, ThS. TRƯƠNG NGỌC DƯƠNG
Bộ mụn Kỹ thuật Cụng nghiệp
TểM TẮT
Bài viết trỡnh bày một sốquan điểm về dạy học với mụ phỏng và đề xuất khai thỏc một số chức năng,, ứng dụng của phần mềm Multisim vào hỗ trợ hoạt động dạy học mụn Cụng nghệ lớp 12 đểđạt được hiệu quả tốt nhất,gúp phần nõng cao chất lượng dạy học mụn học.
1. MỞ ĐẦU
Ngày nay việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học đó trở nờn rất phổ biến đặc biệt là trong dạy học kỹ thuật. Cựng với sự phỏt triển của cụng nghệ thụng tin, cỏc phần mềm mụ phỏng hỗ trợ cho dạy học cũng được cập nhật nhiều hơn. Cỏc phần mềm này giỳp người học trực quan, dễ dàng tiếp thu kiến thức mới đồng thời kớch thớch hứng thỳ học tập, giỳp giỏo viờn đạt hiệu quả cao trong quỏ trỡnh giảng dạỵ Vấn đề được đặt ra là giỏo viờn sẽ lựa chọn phần mềm nào và sử dụng chỳng trong cỏc tỡnh huống giảng dạy ra sao đểđạt được mục tiờu trong quỏ trỡnh dạy học. Trong bài này nhúm tỏc giả trỡnh bày một số ứng dụng của phần mềm Multisim để thiết kế và mụ phỏng một số mạch điện tử trong dạy và học mụn Cụng nghệ lớp 12 để giỳp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức hơn.
2. NỘI DUNG