ỨNG DỤNG CLASSDOJO TRONG QUẢN LÝ LỚP HỌC

Một phần của tài liệu Kỷ yếu hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (Trang 176 - 177)

- Tạo nhón danh bạ với email là kiemdinhdhhl@hluv.edụvn

b) Hoạt động ngoài giờ lờn lớp

ỨNG DỤNG CLASSDOJO TRONG QUẢN LÝ LỚP HỌC

ThS. BÙI THỊ TUYấ́T

Giảng viờn Trung tõm Ngoại ngữ - Tin học

TểM TẮT

ClassDojo là một phần mềm quản lý lớp học sở hữu nhiều tớnh năng hữu ớch, giỳp giỏo dục thỏi độ, hành vi cho học sinh cũng như nõng cao khảnăng giao tiếp hiệu quả giữa học sinh với phụ huynh. Ở Mỹ cứ hai lớp học thỡ cú một lớp sử dụng ClassDojo, với khả năng hỗ trợ nhiều ngụn ngữ, trong đú cú tiếng Việt, cỏc bậc phụ huynh Việt Nam cú nhiều đỏnh giỏ tốt khi sử dụng. Bài viết này trỡnh bày về cỏch thức tổ chức lớp học cũng như cỏch sử dụng phần mềm ClassDojọ

1. MỞ ĐẦU

Như chỳng ta đó biết, cụng tỏc quản lý lớp học là vấn đề vụ cựng quan trọng và cần thiết trong quản lý giỏo dục. Với thực tế xó hội phỏt triển, nhiều cỏm dỗnhư hiện nay, thỡ việc quản lý giỏo dục học sinh là một cụng việc vụ cựng vất vả và phức tạp. Thực tế đũi hỏi người giỏo viờn cần sõu sỏt, tỉ mỉ chu đỏo hơn trong cụng tỏc quản lý học sinh của mỡnh. Vỡ vậy cú rất nhiều cỏc phần mềm được xõy dựng giỳp cho cụng tỏc chủ nhiệm trở nờn nhàn hơn, đơn giản hơn, chớnh xỏc hơn và cú sự cập nhật nhanh chúng hơn. Một trong những số đú là Classdojo, Teams, Facebook group, Zalo group, Line, Skype…

ClassDojo được ra đời 2011, hiện nay 95% cỏc trường K-8 ở Hoa Kỳ sử dụng phần mềm này và được sử dụng hơn 180 quốc gia trờn thế giớị Chớnh vỡ vậy ClassDojo đó nhận được rất nhiều giải thưởng: sỏng tạo giỏo

--- KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KỶ YẾU HỘI THẢO –TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ

dục năm 2011, 2012; Đơn vị giỏo dục khởi nghiệp tốt nhất năm 2015; Sỏng tạo thiết kế 2016[4]...Và ClassDojo là một trong những phần mềm quản lý lớp học được đỏnh giỏ tốt nhất hiện naỵ

2. NỘI DUNG

Một phần của tài liệu Kỷ yếu hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (Trang 176 - 177)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(193 trang)