TỪ TƯỢNG HÌNH – TỪ TƯỢNG THANH

I/ Mục tiêu bài học:

3/ Đề + đáp án:

TỪ TƯỢNG HÌNH – TỪ TƯỢNG THANH

I/Mục tiêu bài học:

Giúp HS:

-Hiểu được thế nào là trường từ tượng hình, từ tượng thanh.

-Xây dựng ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm trong giao tiếp.

-Rèn luyện năng dùnh từ một cách linh hoạt, chính xác .

II/Chuẩn bị của thầy và trò : 1-Thầy :

- ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập … - Phương án tổ chức lớp: thảo luận.

- Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị ở nhà: bài soạn

III/Tiến trình tiết dạy:

1/ Ổn định tổ chức: (1/)

-Sĩ số.

-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

 Câu hỏi :Thế nào là trường từ vựng? Tìm trường từ vựng của từ “trường học”?

 Trả lời : - Trường từ vựng là tập hợp tất cả những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. - Trường học: trường lớp, thầy, bạn …

3/ Bài mới:

a- Giới thiệu bài:(1/) Trong vốn từ ngữ tiếng Việt, có một lớp từ tạo nên sắc thái biểu cảm cao: từ tượng hình, từ tượng thanh.

b- Vào bài mới:

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức

24’ Hoạt động 1: Khái niệm. I- Tìm hiểu:

Yêu cầu đọc đoạn trích. HS đọc II-Bài học:

GV treo bảng phụ: móm mém,

hu hu, ư ử, xồng xộc, vật vã, rũ rợi, xộc xệch, sòng sọc

 Trong những từ trên, từ nào đặc tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật?

móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rợi, xộc xệch, sòng sọc

 Những từ còn lại có khả năng diễn tả điều gì?

Mô phỏng âm thanh của con người, con vật