1. Cấu tạo từ: (Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trình bày các kiến thức đã học)
- Nghĩa của từ là gì? - Nêu các loại nghĩa của từ?
- Từ thuần việt là gì? - Từ mợn là gì?
2. Nghĩa của từ: Là nội dung (Sự việc, tính cách, hành động, quan
hệ) mà từ biểu thị
- Nghĩa gốc:Là nghĩa xuât hiện từ đầu, làm cơ sở hình thành các nghĩa khác
-Nghĩa chuyển: Là nghĩa đợc hình thành trên cơ sở nghĩa gốc
3. Phân loại từ theo nguồn gốc
* Từ thuần Việt: Là những từ do nhân dân ta tự sáng tạo ra
* Từ mợn: Là những từ vay mợn tiếng nớc ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tợng,đặc điểm mà tiếng việt cha có từ thích hợp biểu thị - Các loại:
+ Từ mợn các ngôn ngữ khác: Anh, Pháp, Nga Cấu tạo từ
Từ đơn Từ phức
- Hãy nêu các lỗidùng từ thờng gặp
- Hãy nêu các từ loại đã học? Cho ví dụ + Từ mợn tiếng Hán: từ gốc Hán, từ Hán Việt 4. Lỗi dùng từ. - Lỗi lặp từ - Lẫn lộn các từ gần âm - Dùng từ không đúng nghĩa 5. Từ loại và cụm từ -Từ loại: Danh từ - động từ- tính từ - số từ - lợng từ - chỉ từ Từ loại Định nghĩa Chức vụ ngữ pháp Phân loại Danh
từ Là những từ chỉ ngời, vật, hiện tợng,khái niệm
Làm chủ ngữ, vị ngữ ⇒ thêm từ “là” *Danh từ chỉ đơn vị - tự nhiên - quyớc: + ớc chừng + Chính xác * Danh từ chỉ sự vật - Danh từ chung - Danh từ chung Động từ Là những từ chỉ hành động, trạngthái của sự vật Làm VN, CN - Động từ tình thái. - Động từ hành động, trạng thái.
Tính từ Là những từ chỉ đặc điểm, tính chấtcủa sự vật, hành động, trạng thái Làm CN, VN(hạn chế) - TT tơng đối và tuyệt đối.
Số từ Là những từ chỉ số lợng và thứ tự củasự vật Phụ ngữ CDT - Chỉ số lợng và thứ tự
Lợng từ Là những từ chỉ lợng ít hay nhiều củasự vật Phụ ngữ CDT - Chỉ ý nghĩa toàn thể; tậphợp hoặc phân phối.
Chỉ từ Là những từ dùng để trỏ vào sự vậtnhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian
Phụ ngữ CDT (Sau)
- Xác định vị trí trong không gian hoặc thời gian.
*Cụm từ: - Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ * HĐ 3: II Luyện tập
1. Cho các từ sau: xanh biếc, dòng sông, học sinh, học tập, nhân dân
- Phân loại các từ trên theo theo: cấu tạo từ; phân loại từ theo nguồn gốc; từ loại và cụm từ
- Phát triển thành các cụm từ
- Phát triển thành câu và phân tích chủ ngữ, vị ngữ 2. Cho các cụm từ sau:
- những bàn chân - cời nh nắc nẻ - đồng không mông quạnh
- đổi tiền nhanh - xanh biếc màu xanh - tay làm hàm nhai - buồn nẫu ruột - trận ma rào - xanh vỏ đỏ lòng
3. Viết đoạn văn trong đó có sử dụng cụm Danh từ, cụm Động từ, cụm Tính từ.
* HĐ 4. Củng cố, dặn dò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hệ thống, khái quát kiến thức cơ bản cần nắm vững - Ôn lý thuyết, học thuộc các ghi nhớ
- Làm bài tập SGK trang 159, chuẩn bị giấy kiểm tra học kì I ---
Ngày soạn:. 7/12/2010 Tiết 67-68: Kiểm tra tổng hợp kì I
Ngày giảng:...
A. Mục tiêu cần đạt
Kiểm tra, đánh giá toàn bộ kiến thức đã học của HS về 3 phân môn trong ch- ơng trình. Thấy đợc những u- nhợc điểm của bản thân để rút ra những kinh nghiệm cần thiết cho việc học tập ở học kì II.
B. Chuẩn bị
- Đề bài (phô tô)
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động 1. Tổ chức: 6C * HĐ 2: Bài mới Đề bài: Đề của phòng giáo dục ____________________________________________ Tuần 18 Soạn: 8/12/2010
Giảng:…………. Tiết 69. Hoạt động ngữ văn: thi kể chuyện
A. Mục tiêu cần đạt
- HS nắm đợc: