- Các lỗi cần sửa:
+ Chính tả: lỗi về các phụ âm đầu
+ Dùng từ : sửa lại những từ dùng cha hay hoặc cha chính xác.
+ Đặt câu: đặt câu thiếu thành phần. + Cha xác định dấu hiệu: DT, thành phần câu, CDT...
* HĐ 4: Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên khái quát, nhấn mạnh kiến thức cơ bản về danh từ, cụm danh từ, từ, từ đơn, từ phức. Cách trình bày đoạn văn.
- Ôn các kiến thức đã họ. - Đọc trớc bài: Chỉ từ
---
Soạn: 22/11/2010
Giảng:... Tiết 57. Chỉ từ
A. Mục tiêu cần đạt :
Học sinh cần:
- Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ từ
- Biết cách dùng chỉ từ khi nói, viết một cách chính xác, cụ thể
B. Chuẩn bị
- Giáo viên: Soạn bài, SGK, SGV, bảng phụ - Học sinh: Soạn bài, SGK.
C. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
* HĐ 1: Khởi động
1 Tổchức: 6C
2. Kiểm tra:
- Cụm danh từ là gì? cho ví dụ? - Nêu mô hình cấu tạo cụm danh từ? * HĐ 2: Bài mới ( Giới thiệu bài)
GV treo bảng phụ.
? Đọc đoạn văn sách giáo khoa trang 137, các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
- nọ → ông vua, ấy → viên quan - kia → làng, nọ → cha con, nhà ⇒ Bổ sung ý nghĩa cho các danh từ
- So sánh các từ và cụm từ sau và rút ra ý nghĩa
ông vua/ ông vua nọ viên quan/ viên quan ấy làng/ làng kia
nhà/ nhà nọ
⇒ Thêm các từ: nọ, ấy, kia làm cho cụm danh từ xác định hơn, cụ thể hơn về vị trí không gian, thời gian
- So sánh: Hồi ấy/ đêm nọ→ T.Gian tìm sự giống và khác nhau của các từ ấy,
nọ trong đoạn văn với ấy, nọ trong bài
tập 1,2?
VD: Cái nhà kia / Năm ấy K.Gian T.Gian