IV. ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm:
TIẾNG VIỆT: LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU A MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT:
A. MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu biết sơ giản về trật từ trong câu cụ thể là: + Khả năng thay đổi trật tự từ
+ Hiệu quả diễn đạt của những trật tự từ khác nhau
2. Tích hợp:
VB: Các văn bản đã học
TLV: Tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận
3. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng thay đổi trật tự từ trong khi nĩi và viết
4. Giáo dục:
B. CHUẨN BỊ:
Gv: Đoạn văn mẫu Bảng phụ Tình huống giao tiếp
HS: Soạn các câu hỏi
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Lượt lời trong hội thoại là gì? Ví dụ
- Để đảm bảo lịch sự, tơn trọng đtgt ta cần chú ý gì? - Im lặng là biểu thị gì?
3. Bài mới: Gv: Giới thiệu bàiHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ
NỘI DUNG GHI BẢNGHOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1:
Tìm hiểu khái niệm trật tự từ và thay đổi trật tự từ
HS: Đọc ví dụ bảng phụ
Thảo luận và trả lời các câu hỏi
Tập thay đổi các trật tự từ của câu in đậm
? Cĩ thể thay đổi trật tự từ của câu in
đậm theo các cách khác được khơng?
Khi thay đổi nghĩa cĩ thay đổi khơng?
HS: Trình bày cách thay đổi Gv: Nhận xét
? Với một câu cho trước nếu thay đổi
trật tự từ thì ta cĩ mấy cách thay đổi
HS: Cĩ rất nhiều cách thay đổi mà
nội dung cơ bản của câu ấy khơng thay đổi
? Vì sao tác giả lại chọn trật tự từ
như đoạn trích
HS: Trả lời
Gv: Sắp xếp như vậy tạo sự liên kết
mạch lạc, chặt chẽ
? Em thử chọn 1 cách trong các cách
mà em thay đổi để nêu tác dụng?
Gv: Treo bảng phụ I. HÌNH THÀNH KHÁI NIÊM VỀ TRẬT TỰ TỪ VÀ THAY ĐỔI TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU: 1. Ví dụ: sgk T110,111 2. Nhận xét: a/ Thay đổi trật tự từ Cách 1:
Cai Lệ gõ đầu roi xuống đất thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ
Cách 2:
Cai Lệ thét bằng giọng khàn khàn … gõ đầu roi xuống đất
Cách 3: Thét bằng giọng khàn khàn …đất c/ Cách 1,2: Nhấn mạnh vị thế xã hội Cách 3: Nhấn mạnh thái độ hung hăng
HS: Đánh dấu vào bảng Gv: Đặt câu hỏi chốt lại ý
? Khi thay đổi trật tự từ thì hiệu quả
diễn đạt cĩ giống nhau khơng?
? Qua tìm hiểu em hãy rút ra kết luận
gì về cách sắp xếp các trật tự từ ở mỗi câu khác
HS: Trình bày
Ghi nhớ sgkT111
Gv: Đưa bài tập nhanh (bảng phụ) Gv: Dẫn dắt chuyển ý HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tác dụng của cách sắp xếp các trật tự từ Gv: Treo bảng phụ. Ghi ví dụ ? Trật tự từ trong bộ phâna in đậm thể hiện điều gì?
HS: Tìm nội dung của từng câu
Gv: Treo bảng phụ ghi ví dụ HS: Đọc to ví dụ
? Đọc đoạn trích sgk T112 và so
sánh tác dụng của các cách sắp xếp trật tự từ của bộ phận in đậm sgk
? Qua việc phân tích 2 ví dụ em hãy
rút ra kết luận về trật tự từ trong câu?
HS: Trình bày ghi nhớ sgk T112 HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn luyện tập Gv: Phát phiếu học tập Nhĩm 1,2: Câu a Nhĩm 3,4: Câu b Nhĩm 5,6: Câu c 3. Kết luận: ghi nhớ 1 sgk T111 Bài tập nhanh III. MỘT SỐ TÁC DỤNG CỦA CÁCH SẮP XẾP TRẬT TỰ TỪ: 1. Ví dụ 1: Sgk T111 * Nhận xét:
a/ Câu (1) sự hung hăng của Cai Lệ và sắp xếp trật tự từ trước sau của hoạt động
- Câu (2) Sự sợ hãi của Chị Dậu và sắp xếp trước sau của hoạt động
b/ Câu 1:
Thể hiện thứ bậc cao thấp của nhân vật (Cai Lệ địa vị cao hơn Lý Trưởng)
Câu 2:
Thể hiện thứ tự xuất hiện của nhân vật và đồ dùng tương ứng của nhân vật