III. THU BÀI
IV. ĐÁP ÁN
I. Phần trắc nghiệm Mỗi câu 1 điểm
Câu: 1D 3D 2 1b2c3a4e5d II. Phần tự luận: Câu 1: TT hành động kể 2 CK Đề nghị 3 TT Trình bày 4 KĐ Đề nghị 5 Kđ Nhận định 6 TT Kể 7 TT Kể 8 NV Hỏi 9 TT Kể 10 PĐ phủ định bác bỏ Câu 2: - Đặt cụm từ in đậm đầu câu Đặt cụm từ in đậm giữa câu Đặt cụm từ in đậm ở cuối câu - Nêu tác dụng của cách sắp xếp đĩ? 4. Củng cố:
5. Dặn dị:
Về nhà học bài. Soạn bài mới Ngày soạn: 02/05/2007 TIẾT 131: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 7 A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: 1.Kiến thức:
Củng cố lại những kiến thức và kỹ năng làm bài nghị luận. Vận dụng các biện pháp lập luận, chứng minh, giải thích. Cách sử dụng từ ngữ, đặt câu
Vận dụng thành thạo việc đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào bài nghị luận
2. Tích hợp:
Phần văn bản, tiếng việt, tập làm văn đã học
3. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố miêu tả, biểu cảm vào bài nghị luận.
B. CHUẨN BỊ:
Gv: Chữa lỗi, nhận xét
HS: Chữa lỗi vào bài – rút kinh nghiệm
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1.Ổn định tổ chức 1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1:
HS: Đọc lại đề bài viết số 7 Gv: Chép đề (bảng phụ) Phân tích đề HOẠT ĐỘNG 2: Gv: Đặt câu hỏi ? Phần MB cần nêu vấn đề gì? ? Phần TB giải quyết vấn đề gì? ? Phần KB làm ntn? Kết thúc vấn đề ra sao? HS: Trình bày Gv: Treo bảng phụ (đáp án) HOẠT ĐỘNG 3: Gv: Trả bài cho HS
HS: Tự sửa lỗi và nhận xét bài của mình. Ghi lỗi ra giấy nháp
I. ĐÊ BÀI
Như tiết 123, 124 tuần 31 Bảng phụ
II. DÀN Ý
Như tiế 123,124 tuần 31 Phần đáp án
(Bảng phụ)
HOẠT ĐỘNG 4:
HS: Tự sữa lỗi
Gv: Chữa lỗi saiqua bài làm
HOẠT ĐỘNG 5:
Gv: Nhận xét ưu điểm, tồn tại của HS Nêu tên một số bài tốt
Nêu tên một số bài làm yếu
HS rút ra kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG 6: Gv: Cơng bố tỉ lệ điểm HOẠT ĐỘNG 7: Gv: Cho 2 HS đọc bài tốt 2 HS đọc bài yếu
bình luận rút kinh nghiệm bài làm sau
IV. CHỮA LỖI
- Dùng từ - đặt câu - Diễn đạt
- Chính tả
V. NHẬN XÉT CHUNG:
1. Ưu điểm:
- HS xác định đúng kiểu bài nghị luận: Giải thích và chứng minh
- Nắm chắc yêu cầu đề bài
- Phân tích đúng chiều hướng của đề - Biết đưa các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự vào bài làm
- Diễn đạt tương đối mạch lạc Bài làm tốt: