1. Ưu điểm:
- Nắm chắc phương thức làm bài TN. Đáp ứng đúng yêu cầu của đề bài
- Hiểu đúng các nội dung chọn đáp án đúng
- Phần tự luận trình bày ngắn gọn nhưng tương đối đầy đủ
Gv: Gọi em đạt điểm cao. Đọc bài tại lớp
HOẠT ĐỘNG 4:
Gv: Cho HS trao đổi bài Nhận xét
- Xác định và ghi chép đúng câu thơ và giải thích tốt.
- Trình bày tương đối sạch Bài làm tốt:
8A3: Nhung, Thủy, Vi, Thương 8A4: Linh, Nga, Phương
2. Khuyết điểm:
- Một số em xác định sai, khơng đúng yêu cầu của đề. 1 câu chọn 2 đáp án. Do chưa đọc kỹ đề đã chọn
- Cịn tẩy xĩa nhiều trong bài.
- Câu 5 khơng đọc kỹ đã chọn sai nhiều - Phận tự luận khơng cĩ MB – KB
- Các câu thơ viết cịn lộn xộn, giải thích cịn chung chung - Bài làm cẩu thả. Bài làm yếu: 8A3: Anh 8A4: IV. ĐỌC VÀ BÌNH
2 bài điểm cao 2 bài điểm thấp
4. Củng cố:
Hệ thống lại nội dung
5. Dặn dị:
Về nhà học bài.Soạn bài mới
Ngày soạn: 02/05/2007 TIẾT 130:
KIỂM TRA 1 TIẾT
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
Ơn lại các kiến thức cơ bản đã học trong HKII Cụ thể là:
Các kiểu câu, hành động nĩi, hội thoại, lựa chọn trật tự từ trong câu.
2. Tích hợp:
Các văn bản đã học
Rèn luyện kỹ năng xác định các kiểu câu: Hành động nĩi và chuyển đổi vị trí từ trong câu B. CHUẨN BỊ: Gv: Ra đề - đáp án HS: Học bài C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1:Gv: Phát đề Gv: Phát đề Đọc đề HS: Nhận định Dị đề I. ĐỀ BÀI I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu 1: Trong học kỳ II em đã học được mấy kiểu câu chia theo mục đích phát ngơn
A.Một C. Ba B. Hai D. Bốn
Câu 2: Nối cột A cho phù hợp với hành động ở cột B
A B
1 Ơi sức trẻ! a
2 Trâu ơng Lão cày một ngày được mấy đường?
b Hành động bộc lộ cảm xúc
3 Một hơm ơng chồng đi ra biển đánh cá
c Hành động hỏi 4 Tơi sẽ giúp ơng d HĐ điều khiển 5 Đi tìm con cá vàng và
địi một cái nhà
e HĐ hứa hẹn
Câu 3: Trong hội thoại khi nào người nĩi im lặng mặc dù đến lượt mình?
A.Khi muốn biểu thị thái độ B. Khi khơng biết nĩi điều gì
C. Khi người nĩi đang ở tình trạng phân vân D. Cả a,b,c đúng
II. Phần tự luận (7 điểm)
Câu 1: Xác định kiểu câu và hành động nĩi trong đoạn văn sau:
“Với vẻ mặt băn khoăn cái Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ” (1)
- Này U ăn đi (2) để mãi (3) U cĩ ăn thì con mới ăn (4) U khơng ăn thì con khơng muốn ăn nữa (5)
- Nễ con chị Dậu cầm lấy một cũ rồi lại đặt xuống chõng (6) vẻ nghi ngại hiện ra sắc mặt, con bé hỏm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha (7). Sáng người ta
HOẠT ĐỘNG 2:
Gv: Theo dõi làm bài HS: Làm bài
Yêu cầu: Làm bài nghiêm túc khơng sử dụng tài liệu
HOẠT ĐỘNG 3:
HS: Làm bài xong ngồi tại chỗ
Gv: Thu bài Kiểm tra số lượng Nhận xét giờ kiểm tra
HOẠT ĐỘNG 4:
Gv: Nêu đáp án
HS: Tự chấm điểm cho mình Câu 1: 5 điểm
Mỗi câu đúng 0,5 điểm
Xác định đúng kiểu câu: 0,25 Hành động: 0,25
HS: Chuyển được được 3 vị trí
Đầu câu Giữa câu Cuối câu
Đạt 1 điểm
Nêu được tác dụng (1 điềm)
đấm U cĩ đau khơng? (8) chị Dậu khẻ gạt nước mắt (9). Khơng đau con ạ (10)
Câu 2:
Hãy đặt cụm từ in đậm ở những vị trí khác nhau. Từ đĩ nêu tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ ấy.
“Chị Dậu vội vàng đặt con xuống đất chạy đến đỡ lấy tay hắn”