Đề bài: sgk T 124
II. LUYỆN TẬP TRÊN LỚP:
1. Định hướng làm bài: + Tìm hiểu đề:
- Nghị luận giải thích - Trang phục và văn hĩa
- Chạy đua theo mốt khơng phải là người HS cĩ văn hĩa
2. Xác định luận điểm:
- Nên đưa các luận điểm sau: a,b,c,e và bỏ luận điểm d vì khơng hợp với đề bài
3. Sắp xếp luận điểm: - Nên sắp xếp như sau: a c e b
- Thêm kết luận
Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh và đúng đắn
4. Vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả: - Nên đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài nghị luận để bài làm cĩ tính chất thuyết phục
- Đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào đoạn a nhằm mục đích bày tỏ sự ngạc nhiên trước sự thay đổi cách ăn mặc đến chĩng mặt của các bạn - Đoạn b tập trung kể tả lớp hài kịch của Mơlie
và miêu tả vào đoạn văn
? Đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào phục
vụ cho luận điểm nào?
? Vậy qua việc tìm hiểu em hãy cho
biết khi đưa yếu tố tự sự miêu tả vào bài nghị luận cĩ tác dụng ntn?
? Nếu bỏ các yếu tố tự sự và miêu tả
thì kết quả ra sao?
HS: Trình bày HOẠT ĐƠNG 3:
Hướng dẫn luyện tập
HS: Tập viết – Trình bày đoạn văn
đã kết hợp các yếu tố
HS: Nhận xét Gv: Bổ sung
- Làm sáng tỏ luận điểm
-Phục vụ cho luận điểm an mặc đua địi, a dua sẽ trở thành trị cười cho mọi người
III. THỰC HÀNH:
Bài 1: Hãy viết đoạn văn nghị luận đề tài tự chọn và kết hợp các yếu tố tự sự và miêu tả
Bài 2: Đọc thêm “Người say rượu”
4. Củng cố:
? Vai trị của yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận? ? Nếu tước bỏ 2 yếu tố đĩ thì kết quả ntn?
5. Dặn dị:
Về nhà học bài
Soạn bài mới “Chương trình địa phương”
Ngày soạn: 13/04/2007
TUẦN 31:
TIẾT 121:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG(PHẦN VĂN) (PHẦN VĂN)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Giúp học sinh vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng lớp 8, để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương. Bước đầu biết bày tỏ ý kiến cảm nghĩ của mình về vấn đề nào đĩ bằng một văn bản ngắn
Văn bản: Các văn bản nhật dụng học năm lớp 8 TLV: Các kiểu văn bản
3.Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng điều tra, tìm hiểu tình hình địa phương
4.Giáo dục:
Tình yêu quê hương, yêu thiên nhiên, yêu thích bộ mơn học
B. CHUẨN BỊ:
Gv: Chuẩn bị trước một số đề bài Đề cương một số đề tài
HS: Xây dựng kế hoạch
Nghiên cứu các đề tài đã cho sẵn
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRỊ TRỊ
NỘI DUNG GHI BẢNGHOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1:
Gv: Kiểm tra quá trình chuẩn bị của
học sinh (các nhĩm) theo đề tài đã giao cụ thể
Nhĩm 1: Mơi trường (ơ nhiễm MT) Nhĩm 2: Rác thải
Nhĩm 3: Cai thuốc lá Nhĩm 4: Ma túy
HOẠT ĐỘNG 2: (20 phút)
Gv: Các nhĩm cử đại diện trình bày
đề tài nhĩm mình
HS: Nhận xét về nội dung, hình thức
Cách trình bày: Lưu lốt, mạch lạc chưa?
Gv: Nhận xét bổ sung thêm.
Diễn đạt, cách thức trình bày miệng trước tập thể
HOẠT ĐỘNG 3:Gv: Nhận xét Gv: Nhận xét
Ưu điểm, khuyết điểm của học sinh về quá trình thâm nhập thực tế cũng như cách trình bày văn bản
Gv: Cơng bố bài được chọn làm tập
san Báo tường
Phê bình một số bài hạn chế cần rút kinh nghiệm
I. CHUẨN BỊ Ở NHÀ