TƯỜNG TRÌNH
1. Bài tập
Tìm hiểu 2 văn bản sgk T133 – 134 Vb 1: Tường trình về việc nộp bài chậm Vb 2: Tường trình về việc mất cắp xe đạp
2. Nhận xét: a/
- Người viết là 2 em HS
- Người nhận: Cơ giáo đang NV Thầy HT
- Trình bày lại SV đã xảy ra b/
- Đúng theo quy cách thể thức của VBHC
c/ Thái độ khiêm tốn, trung thực 1.Tình huống
vbtt – vbtt cĩ nội dung, thể thức ntn?
HOẠT ĐỘNG 2:
Tìm hiểu các tình huống sgk ? Trong 4 tình huống sgk
Tình huống nào cần viết VBTT? ? Ai viết? Viết cho ai?
HS: TH a: HS viết Giáo viên HS: GV phịng TN
? Em hãy cho biết thể thức mở đầu của VBTT?
HS: QH – TN (ghi chính giữa ) ? Tiếp theo là ghi mục gì?
HS: Địa điểm, TGTT, tên văn bản, người gửi, ND, LĐN, CĐ HS: Trình bày xong Gv: Treo bảng phụ (mẫu VBTT) HS: So sánh HS: Đọc to ghi nhớ ý 2 + 3 sgk Hướng dẫn HS làm bài tập HS: Đọc yêu cầu bài tập 1 Làm theo phương pháp TN Cĩ (+) khơng (-) Gv: Treo bảng phụ HS: Đánh dấu Đáp án (GV) HS: Tập viết VBTT (TH 2) * Ghi nhớ sgk II. CÁCH LÀM VBTT
1. Tình huống: a,b viết VBTT
2. Cách làm VBTT
III. LUYỆN TẬP
Bài 1: Tình huống viết VBTT - Tình huống b,c
Bài 2: Tập viết VBTT (TH 2)
4. Củng cố:
Hệ thống lại tồn bộ nội dung
5. Dặn dị:
Về nhà học bài chuẩn bị KT 1tiết – LT viết VBTT
Ngày soạn: 27/04/2007 TIẾT 120:
TLV: LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Ơn lại những kiến thức về văn bản tường trình Nâng cao năng lực viết văn bản tường trình
2. Tích hợp:
Các văn bản hành chính đã học 3. Kỹ năng:
Nhận biết tình huống viết văn bản tường trình Viết được một văn bản tường trình
B. CHUẨN BỊ:
Gv: Một số tình huống viết văn bản tường trình – Văn bản mẫu HS: Ơn lý thuyết – cách làm văn bản tường trình
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1.Ổn định tổ chức 1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu mục đích của văn bản tường trình Nêu bố cục của bản tường trình
Nêu các tình huống cần làm văn bản tường trình.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1:
Ơn lại lý thuyết
Gv: Dựa vào các câu hỏi sgk HS: Trình bày
Gv: Chốt lại bảng phụ
? Chỉ ra những chỗ sai trong việc sử dụng văn bản – tình huống?
HS: Cả 3 VB đều sai? Vì sao?
HS: Và người viết chưa phân biệt được mục đích của VBTT, VBBC
HS: Trình bày các tình huống. Nhận xét Gv: Chốt lại
Treo văn bản mẫu
Tình huống 1: HS chọn làm VBTT Gv: Trong số các tình huống HS đưa ra HS: Chọn tình huống (1) để viết VBTT HS: Tập viết 10 phút Trao đổi Nhận xét I.ƠN TẬP LÝ THUYẾT Hệ thống bảng phụ II. THỰC HÀNH Bài 1:
a,b,c Đều sai a Bản kiểm điểm b VBTT
c VBBC
Bài 2: Nêu các tình huống cần viết VBTB
Bài 3:
Gv: Thu lại – chấm
Đưa văn bản mẫu cho HS so sánh
4.Củng cố:
Hệ thống lại nội dung
5. Dặn dị:
Về nhà ơn bài chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Và trả bài KT văn – Bài viết số 7
Ngày soạn: 01/05/2007 TUẦN 33:
TIẾT 129: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂNA. MỤC TIÊU CHUNG: A. MỤC TIÊU CHUNG:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
Củng cố lại một lần nữa về các văn bản đã học, các kiểu câu hành động nĩi, lựa chọn trật tự từ
2. Tích hợp:
Kiểm tra TV, trả bài viết số 7
3. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng tự nhận xét, chữa bài TN –TL của mình
B. CHUẨN BỊ:
1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1:Gv: Chữa đề bài Gv: Chữa đề bài Chữa từng câu HOẠT ĐỘNG 2: Gv: Đọc từng câu Chữa từng câu HS:So sánh HOẠT ĐỘNG 3:
Gv: Đánh giá ưu khuyết điểm của HS qua bài làm
Ưu điểm:
Gv: Nêu tên bài làm tốt
I. ĐỀ BÀI
Như tiết 113 tuần 29