2 Về kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vận dụng các phơng thức biểu đạt trong 1 văn bản
3 Về giáo dục: giáo dục HS thái độ nghiêm túc khi học văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả
B Chuẩnbị:
* Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài soạn
- Tài liệu: tác phẩm: “ Hoàng lê nhất thống chí”; “Ngời con gái Nam Xơng”; đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”
* Học sinh:
- SGK, vở ghi,sách bài tập, đồ dùng học tập.
C Ph ơng pháp: - Gợi tìm, phân tích, tổng hợp, khái quát
- Cách thức tổ chức: hoạt động nhóm, tập thể lớp
D Tiến trình giờ dạy:
1/ Ôn định tổ chức lớp:
- Lớp: 9a - Sĩ số: - Vắng 2 Kiểm tra bài cũ:GV kết hợp kiểm tra kiến thức cũ trong khi học bài mới 3 Bài mới:
Nh vậy với vai trò làm cho việc kể chuyện đợc sinh động,hấp dẫn,sâu sắc yếu tố miêu tả trong văn tự sự là không thể thiếu,để khắc sâu hơn phần kiến thức đã học ở lớp 8 này hôm nay chúng ta đi vào tìm hiểu bài...
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Phần ghi bảng
? Đoạn trích trên thuộc tác phẩm nào? Của tác giả nào? ? Đoạn trích kể về trận đánh nào?
? Trong trận đánh đó vua Quang Trung làm gì?
HS đọc VD1 (SGK-91)
- Đoạn trích thuộc tác phẩm: Hoàng Lê Nhất Thống Chí (Ngô Gia Văn Phái).
TL: Đoạn trích kể về việc vua Quang Trung chỉ huy tớng sĩ đánh chiếm đồn Ngọc Hồi
TL:
- Việc làm của Quang Trung:
+) Cho ghép ván cứ 10 ngời khiêng 1 bức rồi tiến sát đến đồn Ngọc Hồi.
I/ Yếu tố miêu tả trong vănbản tự sự: bản tự sự:
1) Xét VD: a) VD1 SGK(91)
? Hãy chỉ các chi tiết miêu tả trong đoạn trích?
? Hãy sắp xếp trình tự các sự việc diễn ra trong đoạn trích đó?
? Nếu chỉ kể lại các sự việc 1 cách “trần trụi” nh vậy thì câu chuyện có sinh động không? ? Vậy tại sao đoạn trích lại sinh động, hấp dẫn nh vậy?
? Đoạn trích kể về sự việc gì?
? Tìm những câu, nhũng chi tiết miêu tả trong đoạn trích?
? Tác dụng của yếu tố này trong đoạn trích?
* Qua 2 VD trên em có nhận xét
+) Cho quân khiêng ván nhất tề xông lên mà đánh.
TL:
- Các chi tiết miêu tả:
+) " Quân thanh bắn ra không trúng ngời nào, sau đó phun lửa.
+) “Quân Thanh chống không nổi, bỏ chạy toán loạn, giày xéo lên nhau mà chết”.
+) “Quân Tây Sơn thừa thế chém giết…đại bại” Trao đổi TL:
- Sự việc đợc diễn ra theo trình tự: +) Vua Quang Trung cho ghép ván.
+) Quân Thanh bắn ra, không trúng ngời nào, sau đó phun khói lửa.
+) Quân của vua Quang Trung khiêng ván nhất tề xông lên mà đánh.
+) Quân thanh chống đỡ không đổi, tớng nhà Thanh là Sầm Nghi Đống thắt cổ chết, quân Thanh đại bại.
TL:
- Nếu kể nh trên câu chuyện không sinh động. - Văn bản hấp dẫn nhờ yếu tố miêu tả.
HS đọc đoạn trích từ “Thây Phan Lang dạt vào 1 cái động rùa…không dám nhận”
=> Kể về chuyện Phan Lang xuống động Linh Phi và gặp Vũ Nơng.
- Yếu tố miêu tả:
+) Miêu tả Linh Phi: áo gấm dát ngọc, chân đi giày có vân nạm vàng.
+) Tả những mĩ nhân: quần áo thớt tha, mái tóc búi xể.
+) Tả Vũ Nơng: mặt hơi điểm qua chút phấn. => Miêu tả làm cho câu chuyện sinh động gây ấn tợng cho ngời đọc.
b) VD2 (SGK-46)
2) Nhận xét:
- Miêu tả trong văn tự sự làm cho câu chuyện trở lên hấp dẫn sinh động.
- Miêu tả là yếu tố “x của câu chuyện.
- Miêu tả tự sự để lại ấn t trong tâm trí ng