- Yêu chuộng cuộc sống hoà bình trên trái đất.
Luyện tập sử dụngyếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
trong văn bản thuyết minh
1/Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức về sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
2/Chuẩn bị:
a)Giáo viên: bài soạn giảng. b)Học sinh:
- Ôn lại kiến thức sử dụng yêú tố miêu tả trong văn bản thuyết minh. - Chuẩn bị bài tập trong sách giáo khoa.
3/ Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, phân tích - khái quát - tổng hợp.
4/ Tiến trình bài dạy: a)ổn định tổ chức lớp:
- Lớp: - Sĩ số: - Vắng: b)Kiểm tra bài cũ:
( Giáo viên lồng kiểm tra kiến thức học sinh trong bài mới) c)Bài mới
*LVB: Để thuyết minh cho cụ thể, sinh động và hấp dẫn, đặc biệt làlàm nổi bật đối t- ợng thuyết minh thì ngời tạo lập văn bản phải chú ý điều gì? ( đa yếu tố miêu tả vào văn bản thuyết minh). Yếu tố miêu tả này chính là nội dung chính của tiết luyện tập các em sẽ học hôm nay
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Phần ghi bảng
- Gv vừa đọc đề, vừa ghi lên bảng.
? Đề bài thuộc loại kiểu gì?
? Đề yêu cầu trình bày vấn đề gì?
? Có thể hiểu, đề bài muốn trình bày con trâu
Hs đọc đề bài. - Thuyết minh.
- Nội dung: Vai trò, vị trí của con trâu trong đời sống VN.
* Đề bài: Hãy thuyết minh “Con trâu ở làng quê VN”
I/ Tìm hiểu đề:
1) Thể loại: Thuyết minh. 2) Nội dung yêu cầu:
Vai trò, vị trí của con trâu trong đời sống của ngời nông dân VN.
trong đời sống làng quê Vn không?) - GV chuyển ý và hớng dẫn hs làm dàn ý ? Thông thờng một bài văn có bố cục mấy phần? ? Yêu cầu cần đạt của mỗi phần?
? Dựa vào những lý thuyết đó, hãy lập dàn bài cho đề bài trên?
? Theo em ở đề bài này, phần mở bài nói đợc ý gì? ? Đề viết về vai trò, vị trí của con trâu, ta cần trình bày ý cơ bản nào?
_GV Gợi ý:
? Đối với nghề nông, con trâu co vị trí va vai trò gì? ? ở thôn quê, con trâu còn đợc gắn với những hoạt động nào?
? Con trâu có giá trị gì về kinh tế?
? Sau khi nói về vị trí vai trò của con trâu ở làng quê VN em sẽ làm bớc tiếp theo ntn?
- Gv cho hs làm phần luyện tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV cho hs tập viết đoạn mở bài cho đề bài ở trên.
- 3 phần: MB TB KB
- Mở bài: Giới thiệu đối tợng đựoc thuyết minh.
- Thân bài: Triển khai nội dung của đề bài cho.
- Kết bài: Khái quát, tổng kết vấn đề.
HS trả lời miệng cá nhân.
HS trả lời miệng.
- Là sức kéo để cày, bừa, kéo xe, trục lúa.
- Kinh tế:
. Cung cấp thịt, da...
. Là tài sản lớn của nhà nông -HS trả lời.
- 2 hs trình bày lên bảng. - Những hs còn lại làm ra
1) Mở bài:
- Giới thiệu về con trâu ở làng quê VN.
2) Thân bài:
- Con trâu trong nghề kéo ruộng: - Con trâu trong lễ hội, đình đám. - Con trâu với tuổi thơ ở ntn. - Con trâu với tuổi thơ ở
- Con trâu là nguồn cung cấp thịt, da để thuộc, sừng trâu để làm đồ mĩ nghệ.
- Con trâu là tài sản của nhà nông. 3) Kết bài:
Con trâu trong tình cảnh của ngời nông dân
III/ Luyện tập:
1) Xây dựng đoạn văn mở bài có yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh:
? Để giới thiệu về con trâu ở làng quê Vn, em sẽ dẫn dắt vào bài ntn? - GV nhận xét, bổ sung cho bài làm hs và hớng dẫn hs 1 số cách mở bài->
- Gv gợi dẫn, sau đó cho hs tập viết.
? Những ý cần thuyết minh ở đây là gì?
- Gợi ý: ? Ngời nông dân thờng sử dụng con trâu dể làm gì?
? Em sẽ sử dụng yếu tố miêu tả ở đâu ntn?
? Con trâu thờng hiện diện trong những lễ hội
nháp: theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
Có thể là: - C1:
+ ở bất cứ miền quê nào trên nớc VN, ta đều thấy hình dáng con trâu trên đồng ruộng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Con trâu có vị trí quan trọng đời sống nông thôn VN. - C2: Có thể dẫn những câu tục ngữ ca dao để mở bài: + “Con trâu là đầu cơ nghiệp”
+ “Trâu ơi ta bảo trâu này ...ta đây trâu đấy ai mà quản công”
- C3: + Có thể tả cảnh trẻ em chăn trâu trên đồng ruộng... + Vị trí của con trâu.
- Con trâu dùng để: + Cày bừa ruộng + Kéo xe
+ Chở lúa + Trục lúa.
-> Miêu tả: miêu tả con trâu trong từng việc làm trên. - Lễ hội:
+) Lễ hội đâm trâu( ở Tây Nguyên)
+) Lễ hội trọi trâu( ở Đồ Sơn) - Giá trị:
+ Cung cấp thịt, da...
+ Là tài sản lớn của nhà
2)Viết đoạn văn cho từng nội dung của thân bài có sử dụng yếu tố miêu tả kết hợp với thuyết minh.
a)Giới thiệu con trâu trong nghề làm ruộng:
b)Giới thiệu con trâu trong lễ hội đình đám:
c)Giới thiệu con trâu và những lợi nhuận của nó:
nào?
? Con trâu có những lợi nhuận gì về giá trị kinh tế?
? Những kỉ niệm nào đáng nhớ và gắn bó với con trâu của tuổi thơ ở nông thôn?
- Giáo viên cho học sinh tập viết đoạn văn.
- Gv gọi mỗi nhóm từ 1 đến 2 ngời đọc. - Gv nhận xét, bổ sung, chữa bài. ? Kết thúc phần thuyết minh cần nêu ý gì? nông. -> Có thể là:
+) Thủa nhỏ: Thờng đa cơm cho mẹ đi cày, ngồi ngắm nhìn chúng gặm cỏ, cày trên đồng ruộng
+) Lớn lên một chút: Nghễu nghện cỡi trên lng trâu trong những buổi chiều đi chăn thả trở về, cỡi trâu ra đồng lội xuống... Học sinh làm theo nhóm. - N1: Tổ 1 – Phần a - N2: Tổ 2 – Phần b - N1: Tổ 3 – Phần c - N1: Tổ 4 – Phần d
- Học sinh đọc bài viết (đoạn văn)
- Nhận xét chữa bài.
- 2 học sinh thể hiện trên bảng.
- Học sinh còn lại theo dõi nhận xét chữa bài.
d)Giới thiệu con trâu với tuổi thơ ở nông thôn:
3)Viết đoạn văn phần kết bài: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d)Củng cố:Phần luyện tập. e)H
ớng dẫn học bài ở nhà: ( 2’ ): Soạn bài ” Tuyên bố TG về sự sống còn...”
Ngày soạn: 28/8/2009. Ngày dạy: 31/8/2009.
Tuần 3: tiết : 11+12.