Thuật ngữ là gì?

Một phần của tài liệu giao an 9 3 cot, ca nam (Trang 119 - 121)

* Cách giải thích nào yêu cầu phải có kiến thức chuyên môn về hóa học mới hiểu đựơc?

* Mỗi cách giải thích này dựa trên cơ sở nào?

- GV tóm lợc lại vấn đề: Cách giải thích 1 là cách giải thích nghĩa của từ ngữ thông thờng. Còn cách 2 là cách giải thích nghĩa của thuật ngữ.

- GV chuyển ý: Mỗi một bộ môn khoa học lại có những thuật ngữ khác nhau.

- GV treo bảng phụ VD2 (SGK- 88).

* Các định nghĩa này các em đã đ- ợc học ở những bộ môn nào rồi?

* Những từ ngữ đó chủ yếu đợc dùng trong bài văn bản nào?

* Từ việc tìm hiểu hai VD trên, em có nhận xét gì về những từ ngữ đ- ợc dùng trong thuật ngữ?

* Nh vậy, cách giải thích ở phần b(VD1) và VD2 đợc gọi là thuật ngữ. Em hãy phát biểu khái niệm thuật ngữ?

- GV chuyển ý: Để phân biệt đợc thuật ngữ thì ta phải dựa vào đâu?

và ôxi, có công thức là H20

+) Muối là hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với 1 hay nhiều gốc axit.

- Cơ sở:

+) Dựa vào kinh nghiệm, có tính chất cảm tính.

+) Qua nghiên cứu bằng lý thuyết và phơng pháp khoa học, qua việc tác động vào sự vật để sự vật bộc lộ những đặc tính cảu nó.

- HS đọc VD2

- Thạch nhũ: -> Bộ môn địa lý. - Ba dơ:-> bộ môn hóa học. - ẩn dụ: -> bộ môn văn.

- Phân số thập phân -> môn toán.

->Dùng trong loại văn bản khoa học công nghệ.

- HS đa ra nhận xét.

- HS phát biểu khái niệm. - HS đọc ghi nhớ (SGK-88)

- Hs đọc lại VD1b và VD2(phần 8). - Không có nghĩa nào khác.

2) Nhận xét:

(Đặc điểm).

- GV cho học sinh xem lại những thuật ngữ ở VD1 và VD2 (phần 8) * Các thuật ngữ trên còn có nghĩa nào khác không?

* Em hãy rút ra đặc điểm gì của thuật ngữ?

- Gv treo bảng phụ VD2 (SGK-88) a) Muối (1) là một hợp chất có thể hòa tan trong nớc.

b) “Tay nâng chén muối đĩa gừng. Gừng cay muối (2) mặn xin đừng quên nhau”

* Trong hai từ muối trên từ muối nào có sắc thái biểu cảm?

* Từ cách tìm hiểu từ muối (2) hãy cho biết nội dung của phần (b) là gì?

* Nh vậy, trong hai từ “muối” đó từ “muối” nào là thuật ngữ?

* Từ VD này em rút ra điều gì vè thuật ngữ?

- GV kết lại vấn đề. - Xác định yêu cầu BT1?

* Vận dụng kiến thức đã học ở các môn học để tìm thuật ngữ thich hợp với mỗi chỗ trống?

* Trong đoạn trích “Điểm tựa” có đợc dùng nh 1 thuật ngữ vật lý hay không? ở đây nó có ý nghĩa gì? - Xác định yêu cầu của BT3?

* Trong 2 câu thì trờng hợp nào “ hỗn hợp” đợc dùng nh 1 thuật ngữ, trờng hợp nào “hỗn hợp” đợc dùng nh 1 từ thông thờng?

? Đặt 2 câu với từ “hỗn hợp” dùng theo nghĩa thông thờng?

* Gv hớng dẫn học sinh BT3,4 về nhà làm.

- HS đọc VD

- Muối (1) không có sắc thái biểu cảm- Muối (2) có sắc thái biểu cảm.

-> Những kỉ niệm gắn bó, giúp đỡ lẫn nhau trong gian khổ của 1 thời hàn vi.

- Từ “muối” (2) là thuật ngữ. - Hs đọc ghi nhớ 2 (SGK-89). - HS trả lời miệng cá nhân.

- Hs đọc yêu cầu BT2. - HS trả lời miệng cá nhân.

học, công nghệ.

- Thờng dùng trong các văn bản khoa học, công nghệ.

3) Ghi nhớ: (SGK-88).

Một phần của tài liệu giao an 9 3 cot, ca nam (Trang 119 - 121)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(189 trang)
w