Thuật ngữ 1/ Mục tiêu cần đạt:

Một phần của tài liệu giao an 9 3 cot, ca nam (Trang 118 - 119)

II/ Phân tích văn bản:(26’)

Thuật ngữ 1/ Mục tiêu cần đạt:

1/ Mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh: a) Về kiến thức:

- Hiểu đợc khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó. - Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ.

b) Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng giải thích nghĩa của thuật ngữ và vận dụng thuật ngữ trong nói và viết.

c) Về thái độ:

- Học sinh thái độ đúng khi sử dụng thuật ngữ

2/Chuẩn bị:

+ Đồ dùng học tập: Bảng phụ

+ Tài liệu: SGK, SGV và một số tài liệu tham khỏa khác. + Bài soạn giảng.

- Học sinh: sgk, vở ghi, sbt, đồ dùng học tập.

3/Ph ơng pháp:

Gợi tìm, phân tích, khái quát rút ra khái niệm và dặc điểm của thuật ngữ.

4/ Tiến trình giờ dạy:

a) ổn định tổ chức lớp:

- Lớp: - Sĩ số: - Vắng:

b)Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: Có mấy cách để phát triển từ vựng Tiếng Việt? Đó là những cách nào? Cho VD?

* Đáp án:

- Phát triển của từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc của chúng. VD: Từ “xuân”:

o Nghĩa gốc: chỉ mùa xuân một trong 4 mùa của năm (trong câu “… chị em sắm sửa…chơi xuân”

o Nghĩa chuyển: chỉ tuổi trẻ tuổi xuân (Trong câu thơ “Ngày xuân em vẫn còn…”.

- Tạo từ ngữ mới để cho vốn từ ngữ tăng lên: VD: sĩ + tử -> sĩ tử; chí + tử -> chí tử. - Mợn từ ngữ của tiếng nớc ngoài:

VD: ca sĩ, tài tử, giai nhân… III/ Bài mới:(30’)

(GV giơí thiệu vào bài mới)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Phần ghi bảng

- Gv treo bảng phụ ghi VD1 (SGK-87)

* Em có nhận xét gì về hai cách giải thích trên?

* Cách giải thích nào thông dụng, dễ hiểu, ai cũng có thể hiểu đợc? Tại sao?

- Hs đọc VD

- Cách 1: ai cũng hiểu đợc.

+) Nớc là chất lỏn không màu, không mùi có trong sông, hồ, biển…

+) Muối là tinh thể trắng, vị mặn thờng tách từ nớc biển để ăn.

-> Vì: cách giải thích trên dừng lại ở những đặc tính ở bên ngoài của sự vật mà ai cũng biết và cảm nhận thấy qua thực tế.

- Cách 2:

+) Nớc là hợp chất của các nguyên tố hidrô

Một phần của tài liệu giao an 9 3 cot, ca nam (Trang 118 - 119)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(189 trang)
w