III. Hoạt động trên lớp:
TIẾ T4 I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
-Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ ,tục ngữ và một số từ Hán Việt thơng dụng)thuộc các chủ điểm đã học(thương người như thế thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đơi cánh ước mơ).
-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ.
-Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ.
Thương người như thể Thương thân
Măng mọc thẳng Trên đơi cánh ước mơ
Từ cùng nghĩa: nhân hậu… Từ cùng nghĩa: Trung thực Từ trái nghĩa: Độc ác… Từ trái nghĩa: gian dối…
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài:
-Hỏi từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào?
-Nêâu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ. GV ghi nhanh lên bảng.
-GV phát phiếu cho nhĩm 6 HS . Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài.
-Gọi các nhĩm dán phiếu lên bảng và đọc các từ nhĩm mình vừa tìm được.
-Gọi các nhĩm lên chấm bài của nhau.
-Nhật xét tuyên dương nhĩm tìm được nhiều nhất và những nhĩm tìm được các từ khơng cĩ trong sách giáo
-Hs trả lời các chủ điểm:
+Thương người như thể thương thân.
+măng mọc thẳng. +Trên đơi cánh ước mơ.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Các bài mở rộng vốn từ:
+Nhân hậu đồn kết trang 17 và 33. +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62. +Ước mơ trang 87.
-HS hoạt động trong nhĩm, 2 HS tìm từ của 1 chủ
điểm, sau đĩ tổng kết trong nhĩm ghi vào phiếu GV phát.
-Dán phiếu lên bảng, 1 HS đại diện cho nhĩm trình bày.
-Chấm bài của nhĩm bạn bằng cách: +Gạch các từ sai (khơng thuộc chủ điểm). +Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà bạn tìm được.
khoa. Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ. -Dán phiếu ghi các câu tục ngữ thành ngữ.
-Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng.
-1 HS đọc thành tiếng, -HS tự do đọc , phát biểu. -HS tự do phát biểu
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng Trên đơi cánh ước mơ
-Ở hiền gặp lành.
-Một cây làm chẳng nên non … hịn núi cao.
-Hiền như bụt. -Lành như đất.
-Thương nhau như chị em ruột. -Mơi hở răng lạnh.
-Máu chảy ruột mềm. -Nhường cơm sẻ áo. -Lá lành đùm lá rách. -Trâu buột ghét trâu ăn. -Dữ như cọp.
Trung thực:
-Thẳng như ruột ngựa. -thuốc đắng dã tật.
Tự trọng:
-Giấy rách phải giữ lấy lề. -Đĩi cho sạch, rách cho thơm.
-Cầu được ước thấy. -Ước sao được vậy. -Ước của trái mùa.
-Đứng núi này trơng núi nọ.
-Nhận xét sửa từng câu cho HS .
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi về tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng.
-Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu hai chấm.
Lớp em luơn thể hiện tốt tinh thần lá lành
đùm là rách.
Cơ giáo lớp em tính thẳng thắn như ruột
ngựa.
Bà em luơn dặn con cháu phải biết giữ phẩm chất đĩi cho sạch, rách cho thơm.
…
-1 HS đọc thành tiếng.
-Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ra vở nháp.
Dấu câu Tác dụng
a. Dấu hai chấm -Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nĩ là lời nĩi của một nhân vật. Lúc đĩ, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu
gạch đầu dịng.
b. Dấu ngoặc kép -dẫn lời nĩi trực tiếp của nhân vật hay của người, được câu văn nhắc đến.
Nếu lời nĩi trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần phối hợp thêm dấu hai chấm.
-Đánh dấu với những từ được dùng với nghĩa đặc biệt. -Gọi HS lên bảng viết ví dụ:
1 Cơ giáo hỏi: “Sao trị khơng chịu làm bài?” 2 Mẹ em hỏi:
-Con đã học xong bài chưa?
1 Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo, thịt, mía… 2 Mẹ em thường gọi em là “cún con”
3 Cơ giáo em thường nĩi: “Các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lịng ơng bà cha mẹ”. 3. Củng cố – dặn dị: -Nhận xét tiết học. Ngày dạy: TIẾT 5 I. Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1;nhận biết được các thể loại văn xuơi,kịch ,thơ;bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. -Phiếu kẻ sẵn BT2 và bút dạ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu tiết học.
2. Kiểm tra đọc:
-Tiến hành tương tự như tiết 1.
3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ.
-GV ghi nhanh lên bảng.
-Đọc yêu cầu trong SGK. -Các bài tập đọc.
+Trung thu độc lập trang 66.
+Ở Vương quốc Tương Lai trang 70. +Nếu chúng mình cĩ phép lạ trang 76. +Đơi giày ba ta màu xanh trang 81. +Thưa chuyện với meï trang 85.
-Phát phiếu cho nhĩm HS . Yêu cầu HS trao đổi, làm việc trong nhĩm. Nhĩm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhĩm nhận xét, bổ sung.
-Kết luận phiếu đúng. -Gọi HS đọc lại phiếu.
+Điều ước của vua Mi-đát trang 90. -Hoạt động trong nhĩm.
-Chữa bài
-6 HS nối tiếp nhau đọc.
Tên bài Thể loại Nội dung chính Giọng đọc
1. Trung thu độc lập
Văn xuơi Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên về tương lai của đất nước và của thiếu nhi.
Nhẹ nhàng thể hiện niềm tự hào tin tưởng.
2. Ở Vương quốc Tương Lai
Kịch Mơ ước của các bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ hạnh phúc, ở đĩ trẻ em là những nhà phát minh, gĩp sức phục vụ cuộc sống.
Hồn nhiên (lời Tin-tin, Mi-tin: háo hức, ngạc nhiên, thán phục, lời các em bé: tự tin, tự hào.) 3. Nếu chúng mình cĩ phép lạ.
Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn cĩ phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
Hồn nhiên, vui tươi.
4. Đơi giày ba ta màu xanh
Văn xuơi Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng cho cậu đơi giày mà cậu mơ ước.
Chậm rãi, nhẹ nhàng (đoạn 1 – hồi tưởng): vui, nhanh hơn (đoạn 2- niềm xúc động vui sướng của cậu bé lúc nhận quà)
5. Thưa
chuyện với mẹ
Văn xuơi Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thuyết phục mẹ đồng tình với em, khơng xem đĩ là nghề hèn kém.
Giọng Cương : Lễ phép, nài nỉ, thiết tha. Giọng mẹ: lúc ngạc nhiên. Lúc cảm động, dịu dàng. 6. Điều ước
của vua Mi- đát.
Văn xuơi Vua Mi-đát muốn mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng, cuối cùng đã hiểu: những ước muốn tham lam khơng mang lại hạnh phúc cho con người.
Khoan thai.
Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận. Lời Đi- ơ-ni-dốt phán : Oai vệ.
Bài 3:
-Tiến hành tương tự bài 2:
Nhân vật Tên bài Tính cách
trách. -Lái
Quan tâm và thơng cảm với ước muốn của trẻ.
-Hồn nhiên, tình cảm, thích được mang giày đẹp.
-Cương. -Mẹ Cương
Thưa chuyện với mẹ -Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để kiếm tiền giúp mẹ.
-Dịu dàng, thương con -Vua Mi-đát
-Thần Đi-ơ-ni-dốt Điều ước của vua Mi-đát. -Tham lam nhưng biết hối hận.-Thơng minh, biết dạy cho vua Mi- đát một bài học.
3. Củng cố – dặn dị:
-Hỏi: Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? * GDTT: Chúng ta sống cần cĩ ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm vui tươi, hạnh phúc. Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, sẽ chỉ mang lại bất hạnh cho con người.
-Dặn HS về nhà ơn tập các bài: Cấu tạo của tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy,
Danh từ, Động từ.
-Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: TIẾT 6 TIẾT 6
I. Mục tiêu:
-Xác định được tiếng chỉ cĩ vần và thanh,tiếng cĩ đủ âm đầu,vần và thanh trong đoạn văn;nhận biết được từ đơn,từ ghép ,từ láy,danh từ (chỉ người vật,khái niệm),động từ trong đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đoạn văn. -Phiếu kẻ sẵn và bút dạ.
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
a. Tiếng chỉ cĩ vần và thanh b. Tiếng cĩ đủ âm đầu, vần và thanh
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài:
Nêu mục tiêu của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
-Gọi HS đọc đoạn văn.
-Hỏi: + Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vị trí nào?
+Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết điều gì về đất nước ta?
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Phát phiếu cho HS . Yêu cầu HS thảo luận và hồn thành phiếu. Nhĩm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
-Nhận xét, kết luận phiếu đúng.
-2 HS đọc thành tiếng.
+Cảnh đẹp của đất nước được quan sát từ trên cao xuống.
+Những cảnh đẹp đĩ cho thấy đất nước ta rất thanh bình, đẹp hiền hồ.
-2 HS đọc thành tiếng.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và hồn thành phiếu.
-Chữa bài
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
a. Tiếng chỉ cĩ vần và
thanh ao ao Ngang
b. Tiếng cĩ đủ âm đầu, vần và thanh dưới tầm cánh chú chuồn bay giờ là … d t c ch ch b gi l … ươi âm anh u uơn ay ơ a… sắc huyền sắc sắc huyền ngang huyền huyền … Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hỏi:+Thế nào là từ đơn, cho ví dụ. +Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ. +Thế nào là từ láy? Cho ví dụ.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi và tìm từ. -Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm được. -Gọi HS bổ sung những từ cịn thiếu.
-Kết luận lời giải đúng.
-1 HS trình bày yêu cầu trong SGK.
+Từ đơn là từ gồm 1 tiếng cĩ nghĩa. Ví dụ: ăn…
+Từ ghép là từ được ghép các tiếng cĩ nghĩa lại với nhau. Ví dụ: Dãy núi, ngơi nhà…
+Từ láy là từ phối hợp những tiếng cĩ âm hay vần giống nhau. Ví dụ: Long lanh, lao xao,… -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từ vào giấy nháp.
- 3 HS lên bảng viết, mỗi HS viết mỗi loại 1 từ.
-Viết vào vở bài tập.
Dưới, tầm, cánh , chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, giĩ, rồi, cảnh, cịn, tầng…
Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, hiện ra, ngược xuơi, xanh trong, cao vút.
Chuồn chuồn, rì rào, thung thăng, rung rinh.
Bài 4:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hỏi:+Thế nào là danh từ? Cho ví dụ?
+Thế nào là động từ? Cho ví dụ. -Tiến hành tương tự bài 3.
-1 HS đọc thành tiếng.
+Danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm, hoặc đơn vị). Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức.
+Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh,…
Danh từ Động từ
Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, giĩ, bờ ao, khĩm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dịng, sơng, đồn, thuyền, mây ….
Rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, bay, ngược xuơi,.
3. Củng cố – dặn dị:
-Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết 7,8 và chuẩn bị bài kiểm tra. -Nhận xét tiết học.
TIẾT 7
1 Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu.
2 GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.
TIẾT 8
1 Kiểm tra chính tả, tập làm văn.