III. Hoạt động trên lớp:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng;biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. KTBC:
của truyện Vào nghề. -Nhận xét, cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Tiết trước các em xây dựng câu truyện dựa vào cốt chuyện, hơm nay, với đề bài cho trước, lớp mình sẽ thi xem ai là người cĩ ĩc tưởng tượng phong phú để nghĩ ra được câu chuyện hay nhất.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều
ước, trình tự thời gian. -Yêu cầu HS đọc gợi ý.
-Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý.
1. Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hồn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
2. Em thực hiện 3 điều ước như thế nào?
3. Em nghĩ gì khi thức giấc?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đĩ 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể.
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng. -Tiếp nối nhau trả lời.
1. Mẹ em đi cơng tác xa. Bố ốm nặng phải nằm viện. Ngồi giờ học, em vào viện chăm sĩc bố. Một buổi trưa, bố em đã ngủ say. Em mệt quá cũng ngủ thiếp đi. Em bỗng thấy bà tiên nắm tay em. Bà cầm tay em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho em 3 điều ước…
2. Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh và tiếp tục đi làm. Điều thứ 2 em mong cho người thốt khỏi bệnh tật. Điều thứ ba em mong ước mình và em trai mình học giỏi để sau này lớn lên trở thành những kĩ sư giỏi…
3. Em tỉnh giấc và thật tiếc đĩ là giấc mơ. Nhưng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố gắng để thực hiện được những điều ước đĩ.
-Em biết đĩ chỉ là giấc mơ thơi nhưng trong cuộc sống sẽ cĩ nhiều tấm lịng nhân ái đến với những người chẳng may gặp cảnh hoạn nạn, khĩ khăn.
-Em rất vui khi nghĩ đến giấc mơ đĩ. Em nghĩ mình sẽ làm được tất cả những gì mình mong ước và em sẽ học thật giỏi…
-HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đĩ kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, gĩp ý, bổ sung cho bài chuyện của bạn.
-HS thi kể trước lớp.
cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS .
3. Củng cố – dặn dị:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS cĩ câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn.
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.
CHỦ ĐIỂM
TRÊN ĐƠI CÁNH ƯỚC MƠ