III. Hoạt động trên lớp:
b. Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hỏi :+Câu chuyện trong cơng xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể?
-Gọi 1 HS giỏi kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất.
-Nhận xét, tuyên dương HS .
-Treo bảng phụ đã ghi sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể.
-Treo tranh minh hoạ truyện Ở Vương quốc Tương Lai . Yêu cầu HS kể chuyện trong nhĩm theo trình tự thời gian.
-Tổ chức cho HS thi kể từng màn.
-Gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu. -Nhận xét, cho điểm HS .
-HS nhận xét bạn kể.
- “khơng gian” nghĩa là nơi diễn ra các sự việc của truyện.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. +Câu chuyện trong cơng xưởng xanh là lời thoại trực tiếp của các nhân vật với nhau.
Một hơm, Tin-tin và Mi-tin đến thăm cơng xưởng xanh. Hai bạn thấy một em bé mang một cỗ máy cĩ đơi cánh xanh. Tin-tin ngạc nhiên hỏi:
-Cậu làm gì với đơi cánh xanh ấy?
Em bé trả lời: -Mình sẽ dùng nĩ trong việc sáng chế trên trái đất.
-2 HS nối tiếp nhau đọc từng cách. Cả lớp đọc thầm.
-Quan sát tranh, 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, sữa chữa cho nhau.
-4 HS thi kể.
Ví dụ về lời kể:
Màn 1: Trong cơng xưởng xanh
Trước hết hai bạn rủ nhau đến thăm cơng xưởng xanh. Thấy một em mang một cổ máy cĩ mang đơi cánh xanh, Tin-tin hỏi em đang làm gì. Em cĩ khi nào ra đời sẽ dùng đơi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc, Mi-tin háu ăn nghe vậy liền hỏi vật ấy ăn cĩ ngon khơng, cĩ ồn ào khơng? Em bé đáp:
-Khơng đâu, chẳng ồn ào gì cả. Mình chế sắp xong rồi, cậu cĩ muốn xem khơng? Tin- tin háu hức bảo:
Vừa lúc ấy, em bé thứ hai tới khoe vật mình sáng chế là ba mươi lọ thuốc trường sinh đang nằm trong những chiếc lọ xanh. Em bé thứ ba từ trong đám đơng bước ra nĩi mình mang đến một thứ ánh sáng lạ thường. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin khoe một chiếc máy biết bay trên khơng như một con chim. Cịn em thứ năm khoe chiếc máy biết dị tìm những kho báu trên mặt trăng.
Màn 2: TRONG KHU VƯỜN KÌ DIỆU:
Rời cơng xưởng xanh, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu. Thấy một em mang một chùm quả trên đầu gậy, Tin-tin khen: “Chùm lê đẹp quá!”. Nhưng em bé nĩi đĩ khơng phải là lê mà là nho. Em đã nghĩ ra cách trồng và chăm bĩn những quả nho đĩ. Em bé thứ hai bê một sọt quả to như quả dưa, Mi-tin tưởng đĩ là dưa đỏ, hố ra đĩ là những qủa táo, mà vẫn chưa phải là loại to nhất . em thứ ba khoe một xe quả mà Tin-tin tưởng đĩ là bí đỏ. Nhưng đĩ lại là những quả dưa. Em bé nĩi rằng khi ra đời sẽ trồng những quả dưa to như thế.
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hỏi: + Trong truyện Ở Vương quốc Tương Lai hai bạn Tin-tin và Mi-tin cĩ đi thăm cùng nhau khơng? +Hai bạn đi thăm nơi nào trước, nơi nào sau?
-Vừa rồi các em đã kể lại câu truyện theo trình tự thời gian nghĩa là sự việc nào xảy ra trước thì kể trước , sự việc nào xảy ra sau thì kể sau.. Bây giờ các em tưởng tượng hai bạn Tin-tin và Mi-tin khơng đi thăm cùng nhau. Mi-tin thăm cơng xưởng xanh và Tin-tin thăm khu vườn kì diệu hoặc ngược lại Tin-tin đi thăm cơng xưởng xanh cịn Mi-tin đi thăm khu vường kì diệu.
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhĩm. GV đi giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn.
-Tổ chức cho HS thi kể về từng nhân vật.
-Gọi HS nhận xét nội dung truyện đã theo đúng trình tự khơng gian chưa? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo chưa?
-Nhận xét cho điểm HS . Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
-1 HS đọc thành tiếng.
+Tin-tin và Mi-tin cùng nhau đi thăm khu xưởng xanh và khu vườn kì diệu .
+Hai bạn đi thăm cơng xưởng xanh trước, khu vườn kì diệu sau.
-Lắng nghe.
-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau. Mỗi HS kể về một nhân vật Tin- tin hay Mi-tin.
-4 HS tham gia thi kể.
-Nhận xét về câu truyện và lời bạn kể.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Đọc trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Mở đầu đoạn 1: Trước hết hai bạn rủ nhau đến thăm cơng xưởng xanh.
-Mở đầu đoạn 2: Rời cơng xưởng xanh, Tin- tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu.
- Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vườn kì diệu. -Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin đến cơng xưởng xanh.
+Về trình tự sắp xếp.
+Về ngơn ngữ nối hai đoạn?
3. Củng cố- dặn dị:
-Hỏi: +Cĩ những cách nào để phát triển câu chuyện. + Những cách đĩ cĩ gì khác nhau?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại màn 1 hoặc màn 2 theo 2 cách vừa học.
+Cĩ thể kể đoạn Trong cơng xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu và ngược lại.
+Từ ngữ nối được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm.