II. Đọc truyện con cò với truyện ngụ ngôn.
b. hổ đực đùa giỡn với hổ con c Bà đỡ Trần đỡ đẻ cho hổ
c. Bà đỡ Trần đỡ đẻ cho hổ d. Hổ đực tặng bạc cho bà đỡ Trần ( đ) _ HS trả lời: Khác nhau: * Truyện 1: Bà đỡ bị động sợ hãi hổ đền ơn 1 lần 1 cục bạc to. * Truyện 2: Bác Triệu Mỡ chủ động liều mình. Hổ đền ơn thịt thú rừng cả khi sống và lúc chết.
? Qua truỵen, em thấy nghệ thuật kể chuyện, lời kể có gì đặc biệt?
? Tai sao dùng chuyện con hổ để nói cái nghĩa của con ngời?
→Kể chuyện giản dị, theo trình tự thời gian, ngôn ngữ mộc mạc, mang tính gióa huấn, tùnh tiết hấp dẫn, kịch tính
- HS :+ Vì nó là chúa sơn lâm hung dữ, tàn bạo. Một loại vật nh vậy mà còn có ân nghĩa huống gì là con ngời.
+ Lờy chuyện loại vật để nêu lên bài học đạo lí: ân nghĩa thủy chung
2. ý nghĩa của truyện - Đề cao cái nghĩa
? ý nghĩa rút ra qua truyện này. - Khuyên răn con ngời sống luôn biết trọng ân nghĩa
Hoạt động 3: Luyện tập III Luyện tập
? su tầm tục ngữ, thành ngữ có nội dung tơng ứng với chủ đề của truyện
Hoạt động 4. Hớng dẫn học ở nhà:
Tìm vài câu tục ngữ, ca dao có ý nghĩa
- Ăn quả nhớ kể trồng cây - Tri ân trọng nghĩa
-Ăn một quả trả cục vàng - may túi... - Cứu vật, vật trả ơn - cứu nhân,
tơng ứng và soạn bài mới Soạn bài mới
Ngày15 tháng 12 năm 2007
Tiết 60: động từ A. Mục tiêu cần đạt:
- Củng cố nâng cao kiến thức về động từ, đặc điểm của động từ và một số loại động từ chính.
-Biết sử dụng động từ khi nói, viết -Tích hợp: Con hổ có nghĩa
Kể chuyện tởng tợng
B. chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: Xem lại bài soạn - chuẩn bị bài tập 2. Học sinh: Soạn bài - ôn tập từ loại danh từ
c. Tiến trình tổ chức dạy và học 1. ổn định 1. ổn định
2.. Kiểm tra Bài cũ
Nêu khái niệm về danh từ, chức vụ của danh từ Đặt câu có danh từ làm chủ ngữ
3. Bài mới
Động từ là từ loại chính, rất cần thiết để miêu tả hoạt động.
HĐ của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động : Tìm hiểu đặc
điểm của Đt 1. Đặc điểm của động từ
Đọc 3 câu văn
Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái
1. Bài tập: Xác định động từ trong các câu sau:
a/ đi, đến, ra, hỏi b/ lấy, làm, lễ
c/ treo, có, xem, cời, bảo, bán, đề, phải
? Tìm những từ phụ thuộc động từ trên nếu có?
2. Nhận xết ý nghia khái quát của động từ
- HS: Phía trớc là những phụ từ: đã, đang, , sẽ
? Nhận xét xem chúng là loại từ gì?
? Tìm sự khác biệt giữa danh từ và động từ
BT: Dòng nào sau đây không phù hợp với đặc điểm của DT? a. Thờng làm vị ngữ trong câu b. Có khả năng kết hợp với các từ: sẽ, đang, đã, cũng, ... c.Khi làm chữ ngữ mất khả năng kết hợp với từ: : sẽ, đang, đã, cũng, ... d. Thờng làm thành phần phụ trong câu
- HS: Phía sau thờng là danh từ. Chúng kết hợp để tạo thành một tổ hợp lớn hơn: cụm danh từ _ GV:Động từ: từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật GV:* Động từ: Kết hợp đợc với các từ: sẽ, vẫn, đang, hãy, chớ, đừng, thờng làm vị ngữ, Khi làm chữ ngữ mất khả năng kết hợp với từ: : sẽ, đang, đã, cũng, ...
_ Đáp án: D
? GV chốt lại ghi nhớ 1 SGK
* Danh từ: không thể kết hợp với các từ trên, thờng làm chủ ngữ, khi làm vị ngữ có từ là ở trớc Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại động từ chính II. Các loại động từ chính ? Xếp các động tự vào
bảng phân loại 1. Bài tập: Xếp các động tự vào bảngphân loại (Thảo luận bài)
Học sinh lên bảng
a. Thờng đòi hỏi Đt khác đi kèm phía sau( Đt tình thái)
- dám, toan, đừng, định→Trả lời câu hỏi: làm sao? Thế nao?
b. Không đòi hỏi Đt khác đi kèm phía sau( Đt chỉ hành động, trạng thái) BTTN: Từ ngữ nào có thể
điền vào chỗ trống thích hợp cho câu văn “ Bà cho là hổ… ăn thịt mình, run sợ không… nhúc nhích “
A. Định B.Đừng C. Dám D. Sắp _ Đáp án: A, C
- đi, chạy, cời, đọc ,hỏi, ngồi,yêu→ Trả lời câu hỏi: Làm gì?⇒Đt chỉ hành động
- buồn, gãy, ghét, đau nhức, viu, nứt→ Trả lời câu hỏi: Làm sao? Thế nào?⇒ ĐT chỉ trạng thái
? Vậy động từ Tiếng Việt
Hoạt động 3. Hớng dẫn hs
làm bài tập III. Luyện tập
Bài tập 1: 1. + ĐT chỉ tình thái: mặc, có, may, mặc, khen, thấy, bảo, giơ.
+ ĐT chỉ hành động, trạng thái: tức, tức tối, chạy, đứng, khen, đợi.
E. Hớng dẫn học ở nhà:
- Thuộc 2 ô ghi nhớ - phân loại đợc động từ - Làm bài tập 2 - đọc bài đọc thêm
- Soạn bài: cụm động từ
Ngày 15 tháng 12 năm 2007
Tiết 61:
cụm động từ A. Mục tiêu cần đạt:
- Nắm đợc khái niệm cấu tạo cụm động từ
- Rèn kỹ năng nhận biết và vận dụng cụm động từ khi nói viết. Tích hợp: Mẹ hiền dạy con
Kể chuyện sáng tạo
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Bài soạn
- Học sinh: Ôn tập cụm danh từ