c. Hớng dẫn học ở nhà: Một số em điểm thấp làm lại bài soạn bài Thầythuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng. Hs khác: tiếp tục làm hoàn chỉnh bài làm. thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng. Hs khác: tiếp tục làm hoàn chỉnh bài làm.
Ngày 20 tháng 12 năm 2007
Tiết 65 thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng A. Mục tiêu cần đạt:
Phẩm chất cao quý, đẹp đẽ của ngời thầy thuốc chân chính vừa giỏi về chuyên môn nghiệp vụ mà còn có tấm lòng nhân đức, thơng ngời.
Tích hợp: Kể chuyện tởng tọng, sáng tạo, cách đọc, cách viết.
B. chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: Đọc, kể, soạn bài, tranh
2. Học sinh: Kể tóm tắt, trả lời câu hỏi, su tầm ca dao, tục ngữ.
c. Tiến trình tổ chức dạy và học: 1. ổn định: 1. ổn định:
2. Bài cũ
? Kể tóm tắt truyện Mẹ hiền dạy con. ý nghĩa giáo huấn rút ra từ truyện
3.Bài mới Tài và đức là 2 mặt tốt của một con ngời toàn diện nhất là thầy thuốc
HĐ của giáo viên và hs Nội dung cần đạt
Hoạt động1 Hớng dẫn đọc,
hiểu chú thích I. Đọc, chú thích.
Nêu yêu cầu đọc: chú ý sắc thái của các nhân vật, giọng đối thoại
Nhận xét cách đọc
1. Đọc:
-Ngời đến cầu cứu: cầu khẩn, van nài - Giọng sứ giả( quan Trung sứ) : hách dịch, dọa nạt
- giọng thái y: kiên quyết, khảng khái - Giọng vua Trần Anh Vơng: mừng rỡ, chân thành
2. Chú thích: ? Đọc chú thích * Nêu hiểu
biết của em về tác giả?
* Tác giả: Hồ Nguyên Trừng( 1374- 1446), tự Mạnh Nguyên, hiệu Nam Ông- Diễn Châu- Nghệ An
* Tác phẩm:bằng văn xuôi chữ Hán. ? Hoàn cảnh sáng tác của
Nam ông mộng lục?
- sáng tác trong thời gian sống lu vong ở Trung Quốc sau khi bị bắt
? Tác giả kể chuyện theo trình tự nào? Vì sao em biết - thời gian
3. Bố cục: 3 phần
- Phần 1: Từ đầu …” trọng vọng “
→ Giới thiệu lai lịchcủa bậc lơng y Phạm Bân
- Phần 2: tiếp …” mong mỏi”→Diễn biến câu chuyện qua tìnhg huống thử thách (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phần 3: Còn lại
→ Hạnh phúc của gia đình vị lơng y Hoạt động 2: Tìm hiểu
truyện II. Tìm hiểu truyện
? Tác giả giới thiệu lơng y 1. Giới thiệu lơng y Phạm Bân bằng giọng điệu, lời văn ntn
? Giải thích từ trọng vọng?
- Giới thiệu:nêu tên, họ húy, xng ” ngài” → trang trọng, thành kính ? Hs thay từ đó = từ gần /
đồng nghĩa -Hs: kính trọng, kính nể, tin tởng, nểtrọng ? Vì sao lơng y Phạm Bân
đợc mọi ngời trọng vọng? - và việc làm, hành động đều xuất pháttừ đạo đức , lơng tâm thầy thuốc ? Trong nhiều hành động
của lơng y, hành động nào đáng nói nhất, vì sao?
BTTN: Nhận xét nào dới đây không đúng với phẩm chấtcủa Thái y lệnh họ Phạm?a. Coi trọng y đức b. Đặt tính mệnh ngời dân trên tính mệnh mình c. Có trí tuệ trong phép ứng xử d. Sợ quền uy bề trên -HS: Chữa ngời bị bệnh nặng trớc→ tình huống đợc kể tỉ mỉ nhất HS: D ⇒Là một bậc lơng y có tấm lòng quảng đại hiếm có: Quyền uy không thắng nổi y đức.
2. Tình huống rất đặc biệt ? Kể lại diễn cảm phần thân
truyện?
? Thái độ tức giận và lời nói đe dọa của viên sứ giả của Trần Anh Vơng đã đặt thái ly lệnh trớc một sự lựa chọn nh thế nào?
- Cứu ngời bệnh nặng
? Câu trả lời đã nói lên phẩm chất gì của ông?
⇒ có tâm, quyết tâm cứu ngời bệnh mà không sợ quyền uy
? Viên trung sứ đe dọa và nh cảnh báo về nguy hiểm cho thái y nếu nh cứ làm theo ý mình. Thái y đã làm gì?
→ Câu trả lời vừa khiêm nhờng vừa thấm thía lý tình.
Điều đó xuất phát từ tấm lòng thơng ngời hơi cả thơng thân, tử bản lĩnh dám làm dám chịu của lơng y đã quyết hành xử theo đạo nghĩa lớn, cứu ngời nh cứu hỏa.
Với địa phận làm tôi, giữa sự lâm nguy của ngời bệnh và uy quyền của vua chúa - chọn bên nào?
→ Bản lĩnh đáng khâm phục, uy quyền không thắng nỗi y đức
3. Kết truyện Thái độ của Trần Anh V-
ơng ra sao trớc việc làm và lời giãi bày của Thái y lệnh?
? Phân tích cách ứng xử của thầy thuốc khi đến gặp vua?
? Qua đó em thấy vua là ng- ời ntn?
- Trớc: vua quở tráchvì kẻ bề tôi dám khảng chỉ.
- Sau nghe lời giải bày và thái độ khiêm nhờng , tạ tội của Phạm Bân vua mừng, hết lòng ca ngợi
⇒Nhà vua rất sáng suốt và nhân đức. HS thảo luận câu hỏi 3 SGK? 4. ý nghĩa của truyện:
- Trau dồi, giữ gìn lơng tâm nghề nghiệp cho giỏi
- Quyết tâm chữa bệnh mà không sợ quyền uy, không sợ liên lụy đến bản thân (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3; Hớng dẫn
luyện tập III. Luyện tập:
2. a. cách a dịch đúng nhng cha đầy đủ, dễ gây hiểu lầm: chỉ có thể có tấm lòng tốt mà không giỏi nghề
b. cách b dịch chính xá, đầy đủ
c. Hớng dẫn học ở nhà:
- Kể lại truyện - Bài học giáo huấn ở đây là gì - Đọc thêm - Soạn bài: Ôn tập Tiếng Việt
Ngày 23 tháng 12 năm 2007
Tiết 66: ôn tập tiếng việt A. Mục tiêu cần đạt:
Củng cố hệ thống kiến thức tiếng Việt đã học ở lớp 6 - kỳ I Rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ - ngữ pháp
Tích hợp với văn bản, tập làm văn thực hành
B. chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: Soạn bài hệ thống kến thức 2. Học sinh: Ôn tập - bài soạn
c. Tiến trình tổ chức dạy và học 1. ổn định : 1. ổn định :
2. Bài cũ : Kiểm tra vở soạn
3. Bài mới
HĐ của giáo viên HĐ của học sinh